2024年秋季学期新冀少版生物七年级上册课件 第一章 藻类、植物和动物 2.1.4 第4课时 哺乳类.pptx

第一章藻类、植物和动物第四节脊椎动物

第4课时哺乳类;1.概述哺乳类的主要特征；

2.举例说明哺乳类与人类的关系。;小刚家的母狗下了一窝小狗崽，毛茸茸的非常可爱。看，它们正挤在妈妈的身旁抢奶吃呢。你还知道哪些动物是靠哺乳抚育下一代的？这种抚育后代的方式有哪些优越性呢？;实验：观察家兔;家兔的外形;前肢短;家兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。

家兔的耳郭很大，听觉灵敏，有利于逃生。

前肢短小、后肢较长，适合跳跃和快速奔跑。

家兔的毛有粗毛和绒毛两种。粗毛有保护作用，绒毛有保温作用。;膜状肌肉，将体腔分为胸腔和腹腔；膈肌的收缩和舒张帮助呼吸;消化道的特点：消化道很长，盲肠特别发达——有利于粗纤维的消化。;家兔的生殖——胎生、哺乳;哺乳有什么作用？;家兔的体温;家兔(包括哺乳动物)的体温恒定，除了靠体表的皮毛保温外，还要靠发达的神经系统、循环系统、呼吸系统等协调作用共同完成。呼吸系统使气体交换能力加强；发达的循环系统可以使血液携带氧的能力提高；神经和体液的调节则可使家兔(哺乳动物)的代谢加强或减弱，并调控散热过程。;常见的哺乳类;猪;狼;象;哺乳类的主要特征;哺乳动物：凡是具有家兔这样体表被毛、体腔内有膈、用肺呼吸、体温恒定、胎生、哺乳等特征的动物，我们把它叫做哺乳动物。

哺乳类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群。

马、牛、羊、猪、驴、骡等家畜都属于哺乳动物。;哺乳类与人类生活的关系;（2）不仅为人类提供大量的肉食和奶制品，家畜的皮、毛还是服装和制药等工业的重要原料。;（3）为了满足生产、生活及科学研究的需要，人类在不断地开发驯化、饲养动物的新资源。;紫貂;有害方面：鼠类猖獗，危害草原。;野生哺乳动物是大自然的重要组成部分，对于维持生态系统的稳定性和可持续发展起着极其重要的作用，我们要很好地保护它们。;鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的身体里都有由许多块脊椎骨组成的脊柱，凡是具有脊柱的动物都属于脊椎动物。;哺乳类;哺乳类;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

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