初中语文《轻叩诗歌的大门》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

轻叩诗歌的大门

适用年

六年级

级

所需时

15课时

间

主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导

图）

本单元是人教课标版实验教材小学语文六年级上册第六组。这个主题

本身是一个综合性实践活动，主要包括两个大的专题。其中一个专题

是“诗海拾贝”，主要内容是让孩子通过欣赏品读一组古今中外的诗

歌，从而了解和诗歌相关的文学常识，积累语言、培养语感，并在此

基础上，让孩子对诗歌进行搜集、记录、整理、分析、欣赏，培养对

信息的收集处理能力和社会实践能力。另一个专题是“与诗同行”，主

要内容是开展一些和诗歌相关的活动，如自创小诗、开展诗歌知识竞

赛、进行诗歌诵读比赛、编辑电子诗集等等，以此提高学生的口语表

达能力和书面表达能力，拓展视野、培养自信心、提高创造能力。此

外，在首尾还各有两个专题，分别是制订活动计划和进行活动总结，

以此培养学生按照计划有序活动和活动之后总结反思的能力。

主题单元规划思维导图

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）

知识与技能：

1、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的

情感；

2、了解诗歌的基本知识，掌握诗歌分类的方法；

3、积累优美的语言材料，尝试自创小诗；

4、会写简单的活动计划和活动总结。

过程与方法：

1、通过搜索网络、图书、报刊等学习活动搜集诗歌，并进行整理和

欣赏，培养搜集、处理信息的能力；

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2、通过参加自创小诗活动、诗歌朗读比赛和诗歌知识竞赛等活动，

拓展视野、培养自信、提高创造能力；

3、通过拟定活动小结，进行对活动的反思。

情感态度与价值观：

1、在实践活动中，体会诗人的情感，感受祖国诗歌文化的灿烂，加

深对诗歌文化的热爱之情；

2、通过组内活动，培养与人合作的能力。

对应课标

1、强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

2、提倡跨领域学习，与其他课程相配合。

3、沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，拓宽学生的

学习空间，增加学生语文实践的机会。

4、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验

合作与成功的喜悦。

5、掌握查找资料、引用资料的基本方法。

摘自人教版《小学语文新课程标准》

主题单主题层面的问题：

元1、针对本次综合性实践活动，你将如何规划？

问题设2、你如何借这次活动增长知识、提高能力？

计专题层面的问题：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

1、围绕“写景”主题，你在教材中欣赏了哪些诗歌？你在

课外又收集了哪些诗歌？

2、你们小组通过搜集、整理、欣赏，了解了哪些诗歌常识？

3、你掌握了哪些欣赏诗歌的方法？如果让你推荐一首自己

最喜欢的诗歌给大家，你会推荐哪一首？为什么？

4、在自创小诗、诗歌诵读比赛、编制电子诗集、诗歌知

识竞赛等活动中，你将充当什