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网络教学反思1000字精选11篇

每一位教师都应该自主积极的去进行备课。作为新手教师，每次

上课前都需要精心准备教案，教案活动可以内容丰富，形式多样。写

好一份教案的前提是什么呢？下面的内容是编辑为大家整理的网络教

学反思，请继续阅读本文相关内容！

网络教学反思篇1

由于疫情原因，我校已经开展了将近两个月的网上教学，学生在

家学习也有着种种困难，学生的学习态度和家长的监督在这个特殊的

假期中显得尤为重要，当然真实效果需要开学进行摸底考试之后，才

能知道。

在这一段的网课学习中，我们美术学科采用了名师课程视频的方

式讲课，给了我很大的启发。不敢说让我醍醐灌顶，最起码让我有了

前进的方向。每节课我都认真的去看和学习，和平时有学生的示范课

不同，这次的.示范课让我受益匪浅。无论从哪个方面，都有让我学习

的地方。每节课的讲授教师更多的是照顾到大多数学生的水平，通过

教师的示范让学生更直观的看到绘画的过程。通过这么多节课的欣赏

和学习我也感受到了微课在课堂中的作用，让学生更直观的去学到技

能和方法。

任你下再大的功夫，课前提醒，课后督促，我不看，你有什么办

法？一节两节课还可以，时间一长，孩子在上课时的反应速度就不一

样了。再这样发展下去，他和其他同学就会拉开距离。从每次的作业

提交上也能够看出认真的孩子每节课的作业都按时完成，而有的学生

作业一次也没交过，这也是学生拉开差距的一个重要原因，这还是需

要家长的监督的。每次学生提交的作业教师也可以针对作品进行具体

的指导和评价，这样更直观对学生来说也更容易提升。

经过这近两个月的网课，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的

老师们呢为了孩子也是尽自己最大的努力去行动、探索。

网络教学反思篇2

新年伊始，新型冠状病毒的不期而至，“停课不停学”已经成为

“宅家学生族”假期生活主流，老师也自然成为“主播”，在紧锣密

鼓地准备着网上授课。对于这个新生事物，从没用过，更没网上直播

过。上课之前，各种紧张、无措、不安、激动，简直难以言表，上课

后也收获了欢喜和感动。

紧张不安的是：

1、备课以前写的是教案，现在要写讲稿，而且有时候语言还要幽

默一点。平时授课过程中的学(20—25分钟左右)+练的模式。网络授

课改为学习+练习+总结的模式。(每个知识点的讲解尽量控制在3—5

分钟之内，随后配以相应的练习)。

2、如何使用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何分享屏

幕?…

欢喜和感动的是:

1、慢慢了解了直播的步骤，大体掌握了操作。

2、在钉钉上看家长的留言，得到了许多家长的支持与肯定。

只要做，就会有效果;只要尝试，就会有突破;只要完成，就值得被

看见和被肯定。虽然疫情依然严重，但它永远阻止不了一颗团结的奋

力前行的心，相信一起并行，共克时艰，所有的美好终会到来!因为人

生的路上，唯有成长和学习，方能行稳致远!

网络教学反思篇3

1、教学思路比较清晰，设计巧妙，按照：激疑——明理——反

思——实践行动的预设开展，教学效果比较好。

2、以学生感兴趣的综艺娱乐中国好声音为话题，吸引学生参与课

堂活动，使得刚开始上课就出现了小高潮，学生争先恐后的场景使课

堂气氛异常活跃，也充分调动了学生参与活动的积极性；

3、情景材料选择适当，情景激疑法使用到位。重点攻破自然而然，

水道渠成。巧妙的设置情景，顺利的过渡到唇枪舌战的辩论赛活动中，

为学生展示自己、表达自己的意愿提供了一个很好地平台。另外生生

互动，任务驱动，顺便让学生在辩论中感受到与父母沟通的艺术。

4、在本节课中，我采用了启发式教学贯穿始终，使本节课充满了

趣味性、新奇性、针对性。

5、本节课中我大胆的对教材进行了选取整合，为学生扩充了很多

课本上没有涉及到的知识点，这样扩充了学生的视野，同时也提升了

学生思考问题的广度和深度，有助于培养学生思考问题的能力。

6、最后巧用学生对中学生上网情况调查的视频收尾，从而对学生

提出了希望，让学生感悟自己应该正确的享受网络，做网络的主人。

同时本节课也有很多不足之处：

1、课堂语言表达有些随意、不太规范；

2、课堂中的设问存在欠缺，从而导致学生思维过于宽泛，出现了

预设外的答案，导致课堂导向偏离的趋势；

3、板书生成不自然，显得生硬；

4、处理最