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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
八年级地理?民族?说课稿
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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
八年级地理?民族?说课稿
滦平四中梅琼
各位老师，大家好！
今天我要说课的内容是人教版地理八年级上册第一单元第
三节?民族?。我认为说课应该以新课程理念为指导，接下来，对
本节教材做以下的分析：
一、教材分析
本节课选自人教版地理八年级上册第一单元第三节?民族?，
本节教材内容主要包括我国的民族构成状况和分布特点，少数民
族的风土人情和文化特征，我国的民族政策。教材图文并茂，内
容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点。八年级上册第一单元
主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构
上看本节课既是第二节?人口?的延伸和拓展，又为以后深入的学
习区域地理和高中地理奠定了根底，具有承上启下的作用。
二、学情分析
我校八年级学生好动、好奇、好表现，对我国的民族知识了
解甚少。我乡是满族乡，多数学生是满族人，汉族人少，学生们
可能会出现误区，认为满族人最多。
三、教学目标
〔一〕根据新课程标准的要求和学生的知识根底及认知能力我确
定本节课的教学目标为以下三个方面：
1、知识与技能：知道我国的民族构成状况，了解我国一些少数
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
民族的风土人情和文化特点，理解我国的少数民族政策和民族分
布特点。
2、过程与方法：通过自主学习和小组合作，收集有关少数民族
的服饰、风土人情和文化的图文资料，然后进行整理，开拓视野，
了解我们祖国丰富的民族文化。
3、情感态度与价值观：认识到我国是一个由56个民族组成的统
一的多民族国家，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维
护祖国统一的正确观点。
〔二〕依据生本教学标准的要求和教材内容我确定本节课的重点
是我国的民族构成和分布特点。
本节课的难点是主要少数民族的风土人情和文化特点。
重点和难点已经确定，怎样处理教材就水到渠成了。那么，
把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢？那就要采用适
宜的教学方法和教学手段。教法的选择要根据教无定法、贵在得
法和以学为法的原那么，这是新课程“以学生为主体〞的教育思
想的表达。
四、教法学法
在本节课教学活动中，我采用启发引导式教学法和利用图形
演示的直观教学法。在教学手段上，把文字、图象、声音、等有
机集成，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高课堂效
率。
本节课我主要从以下两个方面渗透教学法：利用问题情境教
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
学法，引导学生独立获取知识；利用小组合作的方式解决重、难
点问题。
五、教学过程
〔一〕创设情境，导入新课。播放歌曲?爱我中华?，这种直观
导入法的优点是吸引学生的学习兴趣，导出我国是一个有56个
民族组成的多民族的大家庭。
〔二〕新课讲授
1、让学生读画学习目标和重难点，让学生带着问题进行学习。
2、进入自
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