实验小学集体备课部编版五年级语文下册第二单元全部教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

课题5草船借箭

思想内容:

《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关

“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要

诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，

用妙计想曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，

才智过人。

教材

语言表达：

简析

课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。

先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重

点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周

瑜，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。不仅

如此，文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨

的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。

1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确

读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有

妙用、神机妙算”等词语。

学习2.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故

目标事的内容。

3.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。

4.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古

代文学作品的兴趣。

重点：

1.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故

重点事的内容。

难点

2.紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。

难点：通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲

近古代文学作品的兴趣。

教师：课件（字词重点段落图片等）

课前

准备

学生：预习、搜集资料等

课时

2课时

安排

教学过程二次备课

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第一课时

一、创设情境，激情导入

1.（1）【出示课件1】教师播放电视剧《三国演义》主

题歌《滚滚长江东逝水》，请同学们欣赏。

（2）播放完毕后出示歌词：【出示课件2】

（3）学生阅读歌词，说说对这首歌的了解。（这是电视

剧《三国演义》主题歌。）

教（4）学生互相交流，说说自己对歌词的理解，教师评议

学并梳理词意：滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻

活飞的浪花般消逝。争什么是与非、成功与失败，都是短暂

动不长久。只有青山依然存在，依然地日升日落。江上白发

流渔翁，习于四时的变化。和朋友难得见了面，痛快地

程畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为世人下酒闲谈

的材料。

（5）问题交流：歌词里说“浪花淘尽英雄”，你最崇拜

《三国演义》中的哪个英雄？（学生自由发言。）【出示

课件3】老师相机呈现三国人物形象。

（6）导入课题：今天我们一起来学习节选自《三国演义》

的