4.14《露和霜》说课课件(含反思)五年级上册科学 苏教版.pptx

《露和霜》说课;大家好，今天我说课的内容是苏教版五年级上册第四单元《水在自然界的循环》的《露和霜》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。

;一、说教材;一、说教材;本课承接第一课云和雾的认识与探究，介绍了另外两种天气现象露和霜。将这两种天气现象放在一起也是因为其形成条件很接近，都是水蒸气受冷凝结并附着在草木或其他物体上，只是一个呈现液态，是小水滴，一个呈现固态，是小冰晶。教学内容包括三个活动:第一个活动是观察比较露和霜的不同，整体感知它们在形态及形成条件上的差异，这属于经验层面的认知。第二个活动是人造露和箱，主要是模拟露和霜的形成过程，两个实验放在一起做也是一种对比，两者的形成条件差异主要是温度不同。这是本课动手实践的主体活动，主要培养学生的观察、实验、分析能力。第三个活动是了解二十四节气之白露、霜降。这两个节气正好与所学的内容紧密相关，意在让学生关注生活，关注更多与节气相关的天气现象，渗透传统文化的教育。?;二、说学情;;三、说教学目标;1.认识露和霜及其形成的原因。

2.通过模拟实验制造“露”和“霜”，根据实验会解释自然界中露和霜的形成过程。

3.能关心大自然的一些变化，了解二十四节气中与天气相关的节气，保持科学探究的兴趣。;四、说教学重难点;;五、说教学法;1、教法：

在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：

（1）想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。

（2）表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。

（3）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。

（4）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和???极性，在实践生活中更好的去体验。

;2、学法：

本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象大自然中各种各样的植物，然后小组活动、最后通过讨论交流和亲身体验相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。;六、说教学过程;环节一、导入新课

1.上一课，我们了解了云和雾这两种水在自然界中的存在形式，知道了云和雾是如何形成的，明白了云和雾都是空气中的水汽遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，他们漂浮在高空就是云，接近地表就是雾。

2.今天这节课，我们来学习水在自然界中的另外两种存在形式。

3.板书课题：14.露和霜

环节二、学习新课

活动一：观察露和霜有什么不同

1.教师引导：你们看到过露和霜吗？什么时候看到过？他们是什么样子的？

学生说一说自己看到的露和霜的时间和样子。

2.露和霜究竟有什么不一样呢？下面我们通过观察得出结论。

3.出示课本40页上面4幅插图，学生观察这4幅插图，分别了解露和霜的样子，体会他们的不同之处。

预设：

露是液体,是小水滴形态,霜是固体,是小冰晶形态。露是无色的,霜一般为白色。形成霜时的天气比形成露的天气冷。

4.过渡：露和霜究竟是如何形成的呢？下面我们来制造露和霜。

活动二：人造露和霜

造露活动

1.出示课本40页下面造露的图片，学生观察图片，并读一读旁边的文字，初步了解造露所需的材料以及方法。

全班交流

2.所需材料：杯子、碎冰块、湿毛巾、冷水、温度计等。

3.制造方法：

①在杯中放入碎冰,杯下垫一块湿毛巾。

;②将冷水倒入碎冰中,测量冰水的温度。

③观察杯子的外壁。

4.学生分小组活动，根据制造露的步骤，再进行造露活动，仔细观察造露过程中的现象。

全班交流

5.指生说一说，将冷水倒进碎冰块中，冰水的温度是多少？

预设：0℃。

6.在实验过程中杯子的外壁有什么现象？

预设：杯子的外壁有一颗颗的小水珠。小水珠越聚越多，越聚越大。然后沿着杯壁流下去。???

7.为什么在造露的过程中，杯子的外壁会形成无数的小水珠呢？

预设：因为冷水中的碎冰块需要融化，冰块在融化的过程中需要吸收大量的热。当杯子附近的水蒸气遇冷时就会在杯壁上凝结成小水滴。

8.谁能用自己的话来说一说露是怎样形成的呢？

预设：

傍晚或夜间,地面或地表物体辐射冷却,使贴近地表的空气层随之降温。当地面或地物表面温度降到露点(0°C以上),空气中水汽含量过饱和时,在地面或地物表面就会有水汽凝结,出现微小的水滴,称为露。

造霜活动

1.出示课本41页造霜的图片，学生观察这张图片，并读一读旁边的文字，初步了解制造霜所需的材料以及方法。

全班交流

2.所需材料：杯子、碎冰块、冷水、湿