6.蛋壳与薄壳结构说课课件课件.五年级科学下册苏教版.pptx

蛋壳与薄壳结构

苏教版小学科学五年级下册第二单元仿生

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实验教学过程

0

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第二部分

第三部分

通过承重对

比实验，知道拱桥的承重能力大于平桥。

实验教学重难点：研究蛋壳和拱的承重能力。

0

1

04

02

0实验创新和改进

3

铅笔下落的高度难一致

笔尖难对准蛋壳

同一高度下落

便于对准蛋壳

鸡蛋的摆放需要较长的时间

不稳定

便于鸡蛋快速摆放、稳固。

蛋壳鸡蛋塑料瓶盖铅笔木块A4卡纸垫圈

平板托盘蛋壳测试装置

整理信息分析归纳

实验探究观察发现

联系生活提出问题

课后延伸实际应用

？

联系生活，提出问题

联系生活，提出问题

联系生活，提出问题

实验探究，观察发现

活动一：探究

鸡蛋壳倒扣在桌面

上。放入蛋壳测试装置中，操作铅笔垂直下落，观察实验结果。

鸡蛋壳放在塑料瓶盖上，空壳朝上。放入蛋壳测试装置中，操作铅笔垂直下落，观察实验结果。

重复以上操作至少2次。

实验探究，观察发现

实验步骤：

“

“

“

01

学生发现：倒扣在桌面凸面向上的蛋壳不易被戳破，承重抗压能力更强。

实验探究，观察发现

实验探究，观察发现

活动二：探究

学生发现：鸡蛋的承重抗压能力很强。

实验探究，观察发现

2实验探究，观察发现

薄壳结构：薄薄的鸡蛋之所以能承受很大的压力，是因为蛋壳曲面可以看成 由无数的拱拼接而成的，能够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。人们从蛋壳

中得到启示，发明了薄壳结构。薄壳结构具有优越的受力性能，且轻便省料，因此在建筑中被广泛使用。

这条线是拱形，蛋壳曲面可以看成由无数的拱形拼接而成。

五、实验教学过程

实验探究，观察发现

蛋壳上画线，观察形状

重能力。

实验探究，观察发现

活动三：探

实验探究，观察发现

学生实验过程

学生发现：拱桥的承重能力大于平桥。

实验探究，观察发现

实验探究，观察发现

充气拱门

赵州桥

无梁殿

外部施加的压力能被蛋壳外凸的曲面分散。

拱形结构具有强大的承重抗压能力。

整理信息，分析归纳

课后寻找生活中的薄

壳结构建筑或物品，拍照

记录或把它们的形状简单

画下来。

拓展延伸，实际应用

实验教学反思和评价

对实验材料和方法的改进与创新，提高了实验的效率和科学性。

动手操作能力

科学素养

科学思维能力

创新能力

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