第四课 探索认识的奥秘课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

;;知识体系构建;考情考向;;;;;;;;;;;;;;;;;①实践具有直接现实性、客观物质性、主观能动性和社会历史性；

②实践是认识的基础。（或实践决定认识）实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。

坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。

③认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。

④真理具有客观性、具体性、条件性。

要正确对待谬误；做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，不断丰富、发展和完善真理。

⑤认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。

要与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;;;;;第四步：答案逻辑可视化;第22(1)题评分细则

一、支持正方

①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，(2分)

【答到“反复性、无限性、上升性”中的任意一个，可给2分】

②这要求我们在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。(2分)

【答到“实践与认识的关系”可给2分】

③偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等(3分)

【答到认识受主体因素制约，或者犯主观性错误，或者“盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论’可给3分】

④但随着时代的进步，社会的发展，人类时代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。（3分)

二、支持反方

①认识主体:总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。(2分)

②认识客体:客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。(2分)

【考生从真理的具体性和条件性回答问题，言之成理，可以酌情给2-3分】

③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等，(3分)

【答到以下任意一点：历史传统、文化背景、风俗习惯、思维方式、实践水平等制约，可给3分】

④历史传统???认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。(3分)