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八年级上册英语教学设计(全册)
Unit1Wheredidyougoonvacation教学设计
年级
八年级
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
Unit1Wheredidyougoonvacation
课型
新授
教材分析
Unit1Wheredidyougoonvacation这单元通过复习动词过去式和学习一些关于活动的词汇，用Wheredidyougoonvacation谈论暑假活动，与七年级(下)Unit11Howwasyourschooltrip.学习一般过去式的构成及用法，Unit12Whatdidyoudolastweekend?谈论周末的活动有着密切的联系。
学情分析
本单元教学对象是八年级的学生。已要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好。能学会讨论过去发生的事情，并对其简单评价。在课堂活动中乐于模仿、敢于开口、积极参与，主动请教。对即将学习的内容能适当地提前做好预习工作。
教学目标
1、让学生能说，能背，能写这7个表示暑假活动的词组的过去式形式：stayedathome,wenttothebeach,wenttotheNewYorkcity,visitedmyuncle,wenttosummercamp,wenttothemountain,visitedmuseums.
2、让学生两两能用Wheredidyougoonvacation?的句型进行对话询问并回答
教学重点难点分析
重点是掌握本课等重点词汇，重点句型和一般过去时态的使用。规则动词和不规则动词的过去式
教学策略分析
情景可以满足学生的心理需要，引起他们的有意注意因此，上课伊始
教师从实际情况导入问同学暑假到了哪些地方玩?在训练学生听音的同时思考并用英语说出自己的活动。合作学习：积极参与2人或4人小组对话或活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养团队精神。
课前准备
教师
录音机PPT日历
学生
预习并准备度假的照片
教学活动过程设计(第1课时)
教学环节
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
I.
Pre-task
1.Lead-in
1)Usesomepicturesofmineto
introducemylastsummer
vacation;
2)Presentsomequestionstoask
studentstothinkof:Q1:Didyouhaveagoodtimeduringyoursummervacation?
Q2:Wheredidyougo?
Q3:Whatdidyoudothere?
Lookandthink
(Teacher-studentinteraction)
Haveafreetalk
1.Warmtheclass;
2.Arouse
theirinterest;
教学环节
教学活动
Comprehensi
veuseof
thetarget
教师活动
学生活动
II.While
task
activitiesoftheirlastsummervacation;
T:EachpictureshowS
somethingapersondidinthepastQ:Wheredidtheygoon
vacation?
2)Nameeachactivityandask
studentstopayattentiontotheSimplepasttenseofregularandirregularverbs;
P:stayedathome/wenttomountains/wenttoNewYorkCity/wenttothebeach/
visitedmyuncle/visitedmuseums/wenttosummercamp
3)Matcheachphrasewithoneofthepicturesandpointtothe
sampleanswer;
Answers:1.f2.b3.g4.e5.
c6.a7.d
4)Presentthesentencestructureandaskstudentstoanswerwiththephrases;
Q:Wheredidshe/hegoonvaca
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