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《猎人海力布》教学设计
教学目标：
1.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。
2.学习猎人海力布热心助人、舍己为人地美好品质。
教学重点：
了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果，领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。
教学难点：
抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。
教学过程：
一、导入新课
谈话导入
二、明确目标，自主阅读。
1.了解故事发生的起因、经过和结果。
2.把让你感动的地方画下来。
3.再想想海力布是一个什么样的人。
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
经过：海力布劝乡亲们搬家。
?结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
三、汇报交流，理清层序。
1.谁来说说故事的起因、经过和结果？
2．文中的哪些地方让你感动了？读给大家听。
四、合作研讨，突破难点。
??想一想：海力布是一个什么样的人？
要引导学生抓住海力布的言行，联系上下文加以理解，从中感受到海力布一心助人、舍己为人的好品质。从以下方面层层深入地引导：
（1）海力布为什么只要龙王口里的宝石？
（2）小白蛇是怎么叮嘱海力布的？海力布听懂了吗？从哪里看出来？
（3）海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说？
（4）哪些地方可以看出海力布是一个热心助人的人？
（5）人们为什么要世世代代纪念海力布？
四、作业布置
海力布的故事多么感人，把这个故事复述给别人听？
五、板书设计
救白蛇
得宝石
猎人海力布听鸟语善良热心助人舍己为人
救相亲
变石头
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