初中英语外研社版（2024）七年级上册：Unit 1 International Phonetic Alphabet-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit1InternationalPhoneticAlphabet

教学目标

1.学生能够准确认读/a?/、/?/和/e/（学习理解）

2.学生能够准确运用拼读规则拼读含有/a?/、/?/和/e/的音标单词（应用实践）

3.学生能够在语境中准确运用拼读规则拼读含有/a?/、/?/和/e/的音标故事（迁移创新）

教学重难点

教学重点：

1.学生能够准确认读/a?/、/?/和/e/

2.学生能够准确运用拼读规则拼读含有/a?/、/?/和/e/的音标单词

教学难点：

1.学生能够准确运用拼读规则拼读含有/a?/、/?/和/e/的音标单词

教学过程

情境热身

男孩Daming即将学习Unit1。在预习时，他对start、fact和remember三个单词的发音有疑惑。为了解决帮助Daming这三个单词的发音，学生这节课学习/a?/、/?/和/e/的音标。

二、学习音标/a?/、/?/和/e/

【环节一】初识音标的发音与嘴型

实施步骤：教师首先以清晰、生动的语言介绍音标/a?/、/?/和/e/的发音要领。随后，通过图解，引导学生观察并模仿正确的嘴型，加深学生对发音细节的理解。

意图：本环节旨在为学生搭建起对音标/a?/、/?/和/e/的基本认知框架，通过直观展示与讲解，让学生初步了解该音标的发音特点与嘴型要求，为后续深入学习奠定坚实基础。

【环节二】外教示范

实施步骤：学生观看外教老师的发音视频，注意观察其发音时的面部表情、口型变化及语音节奏。教师引导学生跟读，鼓励学生尝试模仿。

意图：通过引入外教老师的发音视频，为学生提供地道的语言范例，帮助学生校正发音，感受纯正的语音语调，从而进一步提升发音的准确性和自然度。

【环节三】音标拼读大练兵

实施步骤：PPT快速展示含有/a?/、/?/和/e/的音标卡片，学生需迅速准确地读出每个音标。通过反复练习，提高学生的反应速度和拼读准确性。同时，教师可以根据学生表现，适时调整卡片难度，确保练习的有效性和针对性。

意图：利用PPT中的音标闪卡游戏，以趣味性和互动性强的方式，强化学生对音标/a?/、/?/和/e/的拼读能力，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

【环节四】解锁音标字母组合

实施步骤：教师详细讲解哪些字母或字母组合在单词中常发/a?/、/?/和/e/音，并给出具体实例。随后，通过练习，让学生尝试识别并读出包含这些组合的单词，加深对音标/a?/、/?/和/e/发音规则的理解。

意图：本环节旨在帮助学生建立音标/a?/、/?/和/e/与特定字母及字母组合之间的关联，理解并掌握这些组合在单词中的发音规律，为后续的单词拼读和记忆打下基础。

【环节五】故事里的/a?/、/?/和/e/

实施步骤：教师提供一篇包含多个/a?/、/?/和/e/音标的故事文本，先引导学生逐一识别并读出含/a?/、/?/和/e/的单词，再逐步过渡到整句、整段的阅读。在阅读过程中，鼓励学生注意语音语调的变化，体验语言的美感。

意图：通过让学生阅读并准确拼读含有/a?/、/?/和/e/音标的故事，将理论知识与实际应用相结合，检验学生的学习成果，同时培养学生的语感和阅读兴趣。

音标闯关

【环节一】回顾/a?/、/?/和/e/

实施步骤：首先，学生回顾/a?/、/?/和/e/音标的发音和嘴型规则。接着学生运用规则，帮助Daming解决start、fact和remember三个单词的发音。

意图：此环节涉及旨在加深学生对英语音标发音规则的理解与记忆。同时，通过帮Daming解决三个单词的发音，让他学生在轻松愉快的氛围中，自然而然地提升英语发音的准确性和流利度。

【环节二】音标闯关游戏

实施步骤：在此环节，教师将以“音标冒险岛”游戏为载体，引领学生们踏上一段充满挑战与乐趣的学习之旅。首先，教师将详细介绍这场冒险的规则框架：共计四道关卡，每道关卡均设有评分机制，累积满分为32分，超越26分的勇士方能视为闯关成功，否则需重振旗鼓，再次出发。

第一关：新手岛：发音奥秘大揭秘

此关旨在唤醒学生们对/a?/、/?/及/e/音标的深刻记忆。学生们需准确无误地阐述这些音标的发音与嘴型要点。

第二关：探索岛：单词拼读小能手

面对精心挑选的9个单词，学生们需运用之前所学的发音规则，一一解锁这些单词的发音秘密。

第三关：智慧岛：音标分类大挑战

在这一关卡中，学生们将根据单词的发音特征，将它们归入/a?/、/?/及/e/三大音标岛屿之中。此过程不仅考验了学生们的分类能力，更加深了他们对音标发音规则的理解与掌握。

第四关：挑战岛：趣味拼读故事会

学生需运用所学到的发音规则拼