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沪科教版七年级下册劳动技术项目二竹编杯垫教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为沪科教版七年级下册劳动技术项目二《竹编杯垫》,主要包括竹编的基本技巧、竹编杯垫的制作步骤以及相关工具和材料的使用方法。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过简单的手工制作,如剪纸、编织等,具备一定的动手能力。本节课将通过制作竹编杯垫,让学生进一步熟悉手工制作的基本技巧,锻炼学生的动手能力、观察能力和创新能力。同时,教材中的竹编杯垫制作过程与实际生活紧密相关,有助于提高学生对劳动技术的认识和兴趣。
核心素养目标
1.提高学生的动手实践能力,通过制作竹编杯垫,培养学生对传统手工艺的欣赏和传承意识。
2.培养学生的创新思维,鼓励在竹编过程中尝试不同的编织方法和设计元素。
3.增强学生的劳动观念,理解劳动的价值,养成良好的劳动习惯。
重点难点及解决办法
重点:
1.竹编的基本技巧和编织方法。
2.竹编杯垫的制作流程。
难点:
1.竹条的处理和编织过程中的手法掌握。
2.杯垫设计的美观性与实用性的结合。
解决办法:
1.通过示范和分步讲解,让学生跟随教师的步骤逐步学习竹编技巧。
2.提供竹编工具和材料,让学生在实际操作中感受编织手法的差异。
3.引导学生观察生活中的竹编制品,分析其设计理念,启发学生创意。
4.在学生制作过程中,提供个别指导,及时纠正错误,帮助学生突破难点。
教学资源
1.软硬件资源:竹编材料(竹条、剪刀、胶水等)、多媒体教学设备。
2.课程平台:校园教学管理系统。
3.信息化资源:竹编技术视频教程、劳动技术教学PPT。
4.教学手段:实物展示、现场示范、互动讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“你们知道竹编是什么工艺吗?它在我们的生活中有哪些应用?”
-展示一些竹编工艺品的图片或视频片段,让学生初步感受竹编工艺的魅力。
-简短介绍竹编的基本概念、历史背景和在日常生活中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.竹编基础知识讲解(10分钟)
-讲解竹编的定义,包括其主要材料、工具和基本编织方法。
-使用图表或示意图介绍竹编的基本结构,如经纬编织法。
-通过实例展示竹编工艺品的组成部分和功能,让学生理解其实际应用。
3.竹编案例分析(20分钟)
-选择几个典型的竹编工艺品案例进行分析,如竹编篮、竹编椅等。
-详细介绍每个案例的制作过程、设计理念及其在生活中的应用。
-引导学生思考这些案例在环保、可持续发展等方面的意义,并讨论竹编工艺在现代生活中的创新应用。
4.学生小组讨论(10分钟)
-将学生分成若干小组,每组选择一个竹编工艺品的设计或制作主题进行讨论。
-小组内讨论该主题的设计思路、制作难点以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括设计思路、制作过程和解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。
6.实践操作环节(20分钟)
-分发竹编材料和工具,指导学生进行简单的竹编操作实践。
-教师现场示范竹编的基本技巧,并逐一指导学生的操作。
-学生在教师的指导下尝试编织简单的竹编作品,如竹编杯垫。
7.课堂小结(5分钟)
-简要回顾本节课的学习内容,包括竹编的基本概念、制作过程和实际应用。
-强调竹编工艺在环保和可持续发展方面的重要性,鼓励学生传承和发扬传统手工艺。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于竹编工艺的短文或报告,分享自己的学习心得和创作体验。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-相关书籍:《中国传统竹编艺术》、《竹编工艺与文化》等,这些书籍可以让学生更深入地了解竹编的历史背景、文化内涵和技艺发展。
-竹编工艺品实物:收集一些竹编工艺品,如竹篮、竹椅、竹编画等,供学生观察和体验,增强对竹编工艺的实际感知。
-竹编工艺视频:寻找一些竹编工艺的制作视频,如“竹编杯垫制作教程”、“传统竹编技艺展示”等,让学生通过视觉直观地学习竹编技巧。
2.拓展建议:
-实地考察:组织学生参观竹编工艺品的制作工坊或展览,实地了解竹编工艺的制作流程和工艺特点。
-采访手工艺人:鼓励学生采访当地竹编手工艺人,了解他们的创作心得和工艺传承的故事,增进对竹编工艺的理解和尊重。
-创意设计:引导学生结合现代设计理念,尝试设计具有创新元素的竹编作品,激发学生的创造力和实践能力。
-环保教育:通过竹编工艺的学习,教育学生关注环保和可持续发展,了解竹编工艺在环保领域的应用和贡献。
-劳动体验
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