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模块三教师职业道德规范
模块
13
第十三章教师职业道德规范概述
14
第十四章教师职业行为
第十三章
教师职业道德规范概述
目录
一
重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义
二
《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义
一
一、重新修订并颁发《中小学教师职业道德规范》的意义
·师德是教师最重要的素质,是教育改革发展的内在需要。2019年国家修订颁发了新版《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)。教育的改革发展,要求我们积极推进观念创新和制度创新,不断探索适应新时期师德建设新的内容、方式、手段等,特别要在增强时代感、增强针对性和实效性上下功夫,使师德建设更加贴近实际、贴近教师,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则。同时,修订颁发《规范》,也是动员社会各方面积极参与师德建设的有效措施。
《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
二
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
爱国守法
终身学习
为人师表
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·爱国守法包括热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;不得有违背党和国家方针政策的言行。
1.爱国守法
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·爱岗敬业包括忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;不得敷衍塞责。
·爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。
2.爱岗敬业
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·关爱学生包括关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
·关爱学生是师德的灵魂,没有爱就没有教育。关爱每一名学生,对待学生一视同仁,尊重学生的人格和自尊心;同时对学生严格管理、严格要求。
3.关爱学生
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·教书育人包括遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。
·教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育;根据学生的差异因材施教,最终达到促进学生全面发展的目的。
4.教书育人
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·为人师表包括坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则;衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利。
·为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊的重要意义。
5.为人师表
二、《中小学教师职业道德规范》的内容及解读
·终身学习包括崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
·终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
6.终身学习
第十四章
教师职业行为
目录
一
教师职业行为规范
二
教师需要处理的几大关系
三
《中小学班主任工作条例》的内容及解读
四
做好小学班主任工作
教师职业行为规范
一
一、教师职业行为规范
教师的思想行为规范:
1.教师职业行为规范的基本要求
①热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想,热爱教育事业。
②执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。
③正直诚实,作风正派,为人师表,遵纪守法。
④树立正确的人生观和价值观,发扬无私奉献精神,不做有损国格、人格的事。
⑤积极参加政治学习和宣传活动,做社会主义精神文明的建设者和传播者。
一、教师职业行为规范
教师的教学行为规范:
1.教师职业行为规范的基本要求
①要有端正的教学态度,严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。
②钻研业务,熟悉教材,认真备课;要善于激发学生的求知欲,组织好课堂教学,创造生动活泼的课堂气氛,尽量避免对学生进行灌输性教学。
③精心编排练习,认真批改作业,及时纠正错误;定时做好教学质量检查工作,及时查缺补漏。
④按时上课下课,不迟到、不缺课、不拖堂。
⑤上课语言文明、清晰流畅,表达准确简洁;板书整洁规范,内容简练精确。
⑥既要严格要求学
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