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课程导入解放战争后期,在山西的白云观蒋介石曾抽签,抽到的是“下下签”,他叹息败局已定。不久,毛泽东也恰巧来到白云观,为助兴也抽了一签,抽到的是“上上签”,道士大为赞叹。此事后来蒋介石知道了,说:“天意。”毛泽东却说:“民意。”你认为蒋介石失败是“天意”还是“民意”?
第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争中外历史纲要(上)第24课人民解放战争
教学目标课程标准学习目标时空观念:认识人民解放战争所处特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征历史解释:运用文献资料,概括全面内战爆发和人民解放战争进程的史实,认识中国共产党为争取民主所作的努力。唯物史观:运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因。史料实证:通过文献资料记载,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。重要概念:重庆谈判国民党专制独裁解放区土地改革刘邓大军挺进大别山渡江战役家国情怀:认识人民解放战争取得胜利的原因,培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程,分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因,探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义
19451948194919461947争取和平民主1945.8—1946.6战略防御1946.6—1947.6战略反攻1947.6-1948.9战略决战1948.9-1949.1渡江战役1949.4重庆谈判双十协定粉碎全面进攻重点进攻刘邓大军千里跃进大别山孟良崮战役三大战役滥发纸币、通货膨胀“国民大会”《中华民国宪法》《中国土地法大纲》七届二中全会政协会议准备内战1945.8—1946.6发动内战1946.6—1947.6危机四伏1947.6—1949.4统治结束1949.4辽沈战役四大战役:一次改革:解放区的土地改革平津战役淮海战役两次谈判:重庆谈判、北平谈判渡江战役四个阶段:【时空定位】
壹争取和平民主的斗争材料1:中国1940~1947年报刊上“民主”出现频率统计图材料2:中国的老百姓,足足有三十多年没有享受过和平的日子,一面受敌人的侵略,一面不断内战……我们对于战后和平的期望,就象饥饿的人等饭吃那样的急迫……我们反对内战,不管用什么法律来解释,我们还是要反对,如果内战,全中国人民都要遭受无穷的损害……——1945年8月《新华日报》刊发读者来信思考:抗战胜利后中国的前途和命运将如何?受哪些重要力量影响,他们各自的态度或方案是什么?抗日战争胜利后,__________是中国人民的强烈愿望。当时的中国出现了两种不同的建国方针:中国共产党以和平、民主、团结为号召,主张成立_________,力争建成一个新民主主义的国家;国民党打着“和平建国”的旗号,坚持____________的方针。和平建国联合政府独裁和内战
重庆谈判1945年8—10月背景:①中共:以和平、民主、团结为号召,主张成立联合政府,力争建立一个新民主主义的国家②国民党:打着“和平建国”的旗号,坚持独裁和内战的方针假和平,真内战国际美苏从中调节,美国推行全球霸权,对华“扶蒋反共”的政策国内抗战胜利后,中国出现了两种不同的建国方针:材料:“一直以来美国政府秉承内政问题由本国人民自己解决的原则,但在本世纪某个国家所发生的事件将会影响到整个世界的和平。因此,中国人民能够和平解决内政问题对于世界至关重要。”—《杜鲁门总统致电马歇尔》1944年12月“你党应维持国内和平,中国不能再打内战了,若再打内战,中华民族有毁灭的危险!世界要和平,中国也要和平。”——1945年8月24日斯大林电报
蒋介石三次电邀毛泽东材料1想用软的一套手法,把共产党吃掉谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判,我们更有文章好做!——蒋介石智囊陶希圣材料2(目前与中共谈判)乃系窥测其要求与目的,以拖延时间,缓和国际视线,……迅速收复沦陷区中心城市,待国军控制所有战略据点、交通线,……再以有利之优越军事形势与……作具体谈判。——蒋介石给国民党各战区司令长官的绝密电报(1945年9月20日)目的:以谈判拖延为内战做准备,假和平真内战。合作探究:国民党发起谈判及中共远赴重庆谈判的目的重庆谈判1945年8—10月
思考:国民党发起谈判及中共远赴重庆谈判的原因。目前与共产党谈判,乃系窥其要求与目的,以拖延时
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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