第19课 资本主义国家的新变化 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第19课 资本主义国家的新变化 课件-高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

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第八单元

20世纪下半叶世界的新变化

“我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。”——马丁·路德·金《我有一个梦想》马丁·路德·金(MartinLutherKing,Jr,1929年1月15日—1968年4月4日),出生于佐治亚州亚特兰大,美国牧师、社会活动家、美国黑人民权运动领袖。

第十九课资本主义国家的新变化

课程标准:通过了解第二次世界大战后资本主义的变化,认识其发展中的成就与问题。核心素养:1.唯物史观:通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,了解第二次世界大战后资本主义国家社会结构和社会运动的主要表现,加深对资本主义社会本质的理解,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。2.时空观念:通过《资本主义国家的新变化》教科书和配套课件,认识资本主义国家的新变化所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。3.史料实证:通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念,了解第二次世界大战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化,提高学生探究分析历史问题的能力。4.历史解释:引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。5.家国情怀:通过教学让学生认识科学技术新发展的主要内容,理解其产生的背景及人类进入信息时代发生的新变化。

目录CONTENTS一、国家的宏观调控二、科学技术的新发展三、社会结构的新变化四、“福利国家”与社会运动

一、国家的宏观调控

1.背景一、国家的宏观调控材料一:1929-1933年,整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上,贸易额减少了3/2。其中,美国工业产量下降超过40%,贸易额减少了70%。——义务教育教科书《世界历史》九年级下册牧场主倾倒牛奶股票崩盘,银行倒闭企业破产,工人失业(1)1929年经济大危机暴露了自由放任的弊病(盲目生产、生产过剩)

1.背景一、国家的宏观调控现在(注:二战后)欧洲是什么?它是一堆瓦砾,是藏骸所,是瘟疫和仇恨的发源地。——丘吉尔在1947年的讲话战后的英国(图为考文垂大教堂)二战后的欧洲废墟(2)现实需要:战后急需恢复经济,维护政权。

1.背景一、国家的宏观调控苏军的钢铁洪流就在西方世界遭遇经济危机的时候,新生国家苏联却是风景那边独好。……苏联实施了第一个五年建设计划(注:1928年——1932年),从农业国一跃成为工业国,整个社会一派欣欣向荣。——《大国崛起》苏联的工业化成就五年计划时期苏联的繁荣(3)外部刺激:社会主义对资本主义的冲击与影响。

1.背景一、国家的宏观调控材料三:凯恩斯主张政府必须放弃自由放任主义,利用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预。其理论核心:增加有效需求。这是对传统资本主义经济理论的一次革命。材料四欧洲主要国家普遍认为,美国实行的政府干预经济的做法是成功的。因此,二战结束后“政府干预经济”及按照这一思路“实行经济改革”等举措在主要西欧国家风靡一时。——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》田纳西水利工程(4)理论基础:凯恩斯主义的宏观调控理论。(5)成功实践:1933年罗斯福新政。

2.措施一、国家的宏观调控1955年后,日本走上了国家有效地干预经济,通过计划诱导与宏观调控推动日本现代化的道路,先后制定了《经济自立五年计划》《国民收入倍增计划》等。——摘编自徐蓝《世界近现代史》特点:以市场经济为基础,以强化国家干预为核心(3)制定经济发展计划,促进经济协调发展。1958年美国总统艾森豪威尔签署美国航天法,建立NASA(美国国家航空航天局)。NASA拥有8000名员工,年度预算为1亿美元,致力于太空探索。(1)加大政府在公共事业领域的开支,增加就业机会,刺激消费。(2)利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行宏观调控。

2.措施一、国家的宏观调控体系货币体系(布雷顿森林体系)贸易体系组织或协定国际货币基金组织世界银行《关税与贸易总协定》总部华盛顿华盛顿?任务稳定国际汇率,提供短期贷款长期贷款、技术和经济援助实现国际贸易自由化性质国际货币金融组织国际贸易协定作用稳定国际货币体系促进世界经济发展促进世界贸易自由化特点或实质以美元为主导的货币体系以美国为主导的贸易体系世界经济朝着体系化、制度化方向发展

3.结果一、国家的宏观调控凯恩斯主义新自由主义积极性:取得了一定成

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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