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基于STEAM教育理念的高中化学课程设计研究论文
摘要：本文以STEAM教育理念为指导，对高中化学课程设计进行深入研究。通过阐述STEAM教育理念的基本概念，分析其在高中化学课程设计中的应用，旨在提高高中化学课程的实践性、创新性和跨学科性，为我国高中化学教育改革提供理论支持。
关键词：STEAM教育理念；高中化学；课程设计；实践性；创新性
一、概念阐述
（一）1.STEAM教育理念的基本内涵
STEAM教育理念起源于美国，是一种跨学科、综合性的教育模式，强调Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）和Mathematics（数学）五
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