DB3401_T 248-2022 幼儿园教职工在职培训要求.docxVIP

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3401

安徽省合肥市地方标准

DB3401/T248—2022

幼儿园教职工在职培训要求

2022-5-9发布2022-5-9实施

合肥市市场监督管理局发布

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前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由合肥市教育局提出并归口。

本文件起草单位：合肥幼教集团、合肥市教育局、合肥市蜀山区教育体育局。本文件主要起草人：刘朝阳、季海英、方芳、郑庆娜、曹宇、周曼、陈平。

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幼儿园教职工在职培训要求

1范围

本文件规定了合肥市幼儿园教职工在职培训的基本要求、学时要求、培训形式、培训内容和培训质量评价。

本文件适用于合肥市幼儿园教职工的在职培训。

6.1幼儿园园长、教师、工勤人员在职培训可以通过线上、线下调研的方式，了解被培训人员的需求，进行有针对性的培训。不同层次的培训在对象、目标、方式、课程安排等方面均应有所不同，以增强培训的针对性和实效性。

6.2幼儿园园长培训可分为任职资格培训、在职提高培训（3-5年）、骨干园长培训（5-10年）和专家型园长培训（10年以上）等。

6.3幼儿园教师培训可分为新入职教师培训（1-3年）、骨干教师培训（3-6年）、专业教师培训（6年以上）等。

6.4幼儿园工勤人员培训可分为保健员培训、保育员培训、食堂从业人员培训、安保人员培训等。

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7培训内容

7.1通识内容

7.1.1师德师风、思想政治、学前教育法律法规学习。

7.1.2教职工文明礼仪与情绪管理。

7.1.3幼儿一日活动流程。

7.1.4幼儿意外伤害预防与处理。

7.1.5幼儿常见病及常见传染病知识及预防。

7.1.6教职工安全教育及演练。

7.1.7心理健康培训。

——与教师谈心谈话的有效策略；

e)模块五，优化内部管理：——幼儿园规章制度建设；

——幼儿园安全与卫生保健管理；——幼儿园人力资源管理；

——幼儿园财务管理；

f)模块六，调适外部环境：

——家园合作的基本理论与方法；——社区活动的组织与实施；

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——幼儿园主管部门及其监管。

7.2.3在职提高培训（3-5年）的培训内容包括但不限于：

a)模块一，规划幼儿园发展：

——我国教育改革发展的基本趋势；

——我国学前教育热点问题与文件解读；——优质幼儿园发展路径解析；

b)模块二，营造育人文化：

——中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践策略；——幼儿园文化建设的路径与策略；

——幼儿园特色打造的有效策略；

——园长文化素养的自我提升；

c)模块三，领导保育教育：

——高质量教育活动设计与组织；——幼儿园保教质量评价；

——保教结合进班指导的有效策略；

d)模块四，引领教师成长：

——教师园本培训的有效策略；

——教师成长档案的制定与实施；——学习型组织的建设；

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e)模块五，优化内部管理：

——园长召开各类会议的艺术；

——园舍规划、改造、维修的管理；

——凝聚领导班子发挥政治核心作用；

f)模块六，调适外部环境：

——对外交流与合作管理；

——社区定向联系制度的建立；——个别化家庭教育指导。

7.2.5专家型园长培训（10年以上）的培训内容包括但不限于：

a)模块一，规划幼儿园发展：

7.3幼儿园教师

7.3.1新入职教师（1-3年）培训的内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究，创新精神和实践能力的培养。

7.3.2骨干教师（3-6年）培训的内容主要为指导教师科学制订并认真执行教师专业发展三年规划和年度计划，积极提供有利于青年教师快速成长的学习资源。

7.3.3专业教师（6年以上）培训的内容主要为把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

7.3.4培训内容包括但不限于专业知识和专业能力两大模块，其中：

a)专业知识模块，其核心内容包括：

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——不同年龄幼儿身心发展知识；——幼儿个体差异辨析与应对；

——幼儿问题