12 早睡早起（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册.docxVIP

12早睡早起（说课稿）2024-2025学年统编版（2024）道德与法治一年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以统编版道德与法治一年级上册“早睡早起”为主题，旨在帮助学生树立良好的作息习惯。设计思路围绕学生生活实际，以生动有趣的故事导入，引导学生了解早睡早起对身体的好处，再通过小组讨论、情境模拟等形式，让学生在实践中体验早睡早起的重要性，从而培养自觉遵守作息规律的良好习惯。课程最后，通过互动问答，巩固所学知识，激发学生践行早睡早起的生活态度。

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，使其认识到早睡早起对身心健康的积极影响。

2.提升学生的自我管理能力，引导学生自主制定并遵守合理的作息时间表。

3.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论等活动，培养学生分享和倾听的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在家庭和幼儿园中可能已经接触过关于睡眠的重要性和基本的生活规律。

-学生可能已经了解到一些简单的健康知识，如按时睡觉和起床对身体的好处。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事、游戏等互动方式学习。

-学生在认知能力上尚处于基础阶段，需要通过具体形象的事物来理解抽象概念。

-学生可能偏好动手操作和参与式学习，对合作活动有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能还未完全适应学校的作息规律，需要逐步调整。

-对早睡早起的概念理解可能较为模糊，需要通过具体案例和情境来强化。

-家庭环境的影响可能导致学生在实践早睡早起时遇到障碍，需要家校合作来克服。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、故事书籍、卡通插图

-软件资源：教学PPT、儿童歌曲播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线健康教育资源、儿童作息习惯动画视频

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对早睡早起习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“小朋友们，你们知道什么是早睡早起吗？它和我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于健康睡眠的图片或视频片段，让学生初步感受早睡早起的重要性。

-简短介绍早睡早起的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.早睡早起基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解早睡早起的基本概念和好处。

过程：

-讲解早睡早起的定义，包括其具体含义和为什么它对健康有益。

-使用卡通插图和简单的语言，详细介绍早睡早起对身体和学习的积极影响。

-通过实例，让学生更好地理解早睡早起在实际生活中的应用。

3.早睡早起案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解早睡早起的重要性和实际效果。

过程：

-选择几个与小学生生活相关的早睡早起案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实践过程和取得的成果，让学生全面了解早睡早起的好处。

-引导学生思考这些案例对自己的启发，讨论如何在生活中实践早睡早起。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与早睡早起相关的情境进行讨论，如“如何克服晚上拖延症”。

-小组内讨论情境中的问题、原因以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对早睡早起习惯的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、问题讨论及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调早睡早起习惯的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括早睡早起的基本概念、案例分析等。

-强调早睡早起在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生实践这一良好习惯。

-布置课后作业：让学生记录自己一周的睡眠情况，并写下对早睡早起习惯的感悟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康的睡眠习惯》：介绍睡眠的重要性，以及如何建立良好的睡眠习惯。

-《儿童睡眠指南》：提供适合儿童的睡眠建议，包括睡前活动、睡眠环境和睡眠时间。

-《早睡早起的故事集》：收录一系列关于早睡早起的故事，通过故事让孩子理解早睡早起的好处。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察记录：让学生记录自己连续一周的睡眠时间和质量，分析自己的睡眠习惯是否健康。

-家庭作业：让学生采访家人，了解家人的睡眠习惯，并写一篇短文分享