上课5诗词曲五首.pptVIP

赤壁兴感之由未销蚀的铁戟是前朝之物感慨咏叹若非东风之便历史将会改写表现英雄无用武之地的抑郁不平之气告诫统治者不要有侥幸心理过零丁洋1文天祥2辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。3山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。4惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。5人生自古谁无死！留取丹心照汗青。6作者简介：文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。《文山先生全集》资料：这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。””国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。4疏通诗意5辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。1回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周星。2山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。3人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。4疏通诗意5惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。1惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。2人生自古谁无死，留取丹心照汗青。3首联回顾了诗人怎样的经历？颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？写了个人和国家的两件大事：一是21岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕；“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义“表达了作者怎样的思想感情？尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。写出了形式的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。12思想感情：通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。过零丁洋叙事步入仕途起兵抗元国家危难命运艰辛形势险恶境况危苦抒情舍生取义名垂青史比喻对偶追忆抗元经历,表现忧国之痛和以死明志、为国捐躯的豪情壮志丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头作者简介：苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。诗文有《东坡文集》等。资料：这首词是咏中秋最著名的作品之一，千百年来脍炙人口，流传广泛。此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，政治上失意，与弟弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，是很自然的。此词上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头（明月几时有）山坡羊.潼关怀古01熟练有感情诵读五首诗词曲并默写之。02品读出作品的节奏韵味，读出诗人所表达的内在感情。03理解作品中的名句。学习目标酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡?（772~842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。刘禹锡资料：这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（826），诗人贬和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与贬苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。要求：读准字音；把握语气；读出感情。01步骤：1、自由读，2、示范读，3、品读02诵读课文2017酬乐天扬州初逢席上见赠012018刘禹锡022019巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。032020怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。042021沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。052022今日听君歌一曲，