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幼儿园小班数学教案《三角形》〔精选11

篇〕

幼儿园小班数学教案《三角形》〔精选11篇〕

幼儿园小班数学教案《三角形》篇1

【活动目的】

1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形

相似的物体。

2、培养观察才能和操作才能。

3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。

4、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们

生活的关系。

5、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。

【活动准备】

1、兴趣练习：找一样形状1—17

2、ppt图形

【活动过程】

一、导入

老师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，

你们想知道是什么图形宝宝吗？

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二、展开

1、兴趣练习：找一样形状

采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。

〔三角铁〕

2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有

三条边、三个角。

3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。

〔1〕引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角

的数量，进一步掌握三角形特征。

〔2〕引导幼儿观察并说出三角形像什么。

4、通过游戏进一步稳固所学内容。

〔1〕游戏“猜猜我是谁”？

组织幼儿根据图形渐渐露出局部猜想出图形，进一步稳固

幼儿对图形特征的认识。

〔2〕ppt图形

幼儿从各种食物中找出三角形食物。〔三明治，比萨。〕

5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。

三、活动延伸

老师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪

迹。

教学反思：

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数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活

动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是

要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到纯熟掌

握、灵敏运用却不是那么容易。

幼儿园小班数学教案《三角形》篇2

活动目的：

1、正确区分圆形、三角形、正方形。

2、初步尝试进展分类游戏。

活动准备：

红、蓝、绿色三色图形〔圆形、三角形、正方形〕项链、

红色、绿色和蓝色呼啦圈。

活动重点：

正确区分圆形、三角形、正方形。

活动难点：

初步尝试进展分类游戏。

活动过程：

1、送礼物：

——“这里有许多漂亮的项链，快选一根戴起来！”

看看、说说自己选的项链是什么形状，什么颜色的。

幼儿选择，佩戴。

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2、找家：

按颜色分类

——“我们戴着漂亮的项链，回家去吧，猜猜你住在哪间

房间里？”

〔出示红、绿、蓝呼啦圈〕引导幼儿发现项链的颜色与呼

啦圈颜色比拟的关系。

按图形分类〔用粉笔在地上画出三种图形〕

——“如今回到你和项链形状一样的家里吧！”

幼儿园小班数学教案《三角形》篇3

设计意图

认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何

形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简

单知识能帮助他们对客观世界中形形色色的物体做出区分和区

分。开展它们的空间知觉才能和初步的空间想象力从而为小学

学习几何形体做些准备。根据小班幼儿的思维特点和活泼好动

的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形

拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、

动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。

活动目的

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1、知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角

组成。

2、能找出生活中和三角形相似的物体。

3、开展幼儿逻辑