10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第四课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第四课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第四课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

设计思路

本节课以“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”为主题，结合五年级学生的认知水平，通过生动的教学案例和互动环节，引导学生深刻理解抗日战争和人民解放战争的历史意义。课程内容围绕统编版道德与法治五年级下册教材展开，注重理论与实践相结合，强调培养学生的国家观念、民族精神和法治意识。通过讲述英雄事迹、分析战役经过，使学生认识到和平的珍贵，激发他们热爱祖国、珍惜和平的情感。同时，结合实际生活中的法治教育，培养学生遵法守纪的良好习惯。

核心素养目标

1.培养学生爱国主义情怀，增强国家认同感。

2.发展学生历史思维，提升信息整理与概括能力。

3.增强法治意识，树立正确的价值观和行为准则。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习了中国近代史的基本脉络，对侵华战争有所了解。

-学生对道德与法治的基本概念有了一定的认识，如正义、公平等。

-学生在之前的课程中接触过抗日战争和解放战争的相关内容，对英雄人物有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事和英雄人物有浓厚的兴趣，乐于探索战争背后的故事。

-学生具备一定的阅读理解能力和信息筛选能力，能够从教材中提取关键信息。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过讨论、分享等形式进行知识交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对抗日战争和解放战争的历史细节和复杂背景可能难以理解。

-需要引导学生正确看待战争，避免产生暴力倾向。

-部分学生可能在法治意识方面较为淡薄，需要加强教育和引导。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：搜集抗日战争和人民解放战争的相关图片、战役地图、历史视频片段。

3.教室布置：设置多媒体展示区，准备投影仪和音响设备，便于播放视频和图片。

教学过程

1.导入新课

-教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？抗日战争胜利的意义是什么？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习夺取抗日战争和人民解放战争的胜利，进一步了解这段历史。”

2.课程内容探究

-教师展示抗日战争和人民解放战争的相关图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中看到什么？这些图片反映了什么历史事件？”

-学生回答后，教师总结并介绍抗日战争和人民解放战争的基本情况。

-教师引导学生阅读课文，了解抗日战争和人民解放战争的重要战役，如平型关大捷、百团大战等。

-教师提问：“同学们，这些战役有什么共同点？它们对战争的胜利起到了什么作用？”

-学生回答后，教师总结战役的意义和影响。

-教师重点讲解抗日战争和人民解放战争胜利的原因，如全民族的团结、英勇的战士、正确的战略战术等。

-教师提问：“同学们，你们认为抗日战争和人民解放战争胜利的原因有哪些？这些原因对我们今天的生活有什么启示？”

-学生回答后，教师总结并强调胜利的原因和启示。

-教师引导学生学习抗日战争和人民解放战争中的英雄人物，如杨靖宇、赵一曼等。

-教师提问：“同学们，你们对这些英雄人物有什么了解？他们为什么值得我们尊敬和学习？”

-学生回答后，教师总结英雄人物的品质和精神。

3.互动环节

-教师组织学生进行小组讨论，讨论抗日战争和人民解放战争胜利对国家、民族和个人的影响。

-每个小组选派一名代表进行分享，其他小组进行补充和评价。

4.实践环节

-教师引导学生进行法治教育实践，如模拟法庭、法治知识竞赛等。

-教师提问：“同学们，你们认为在日常生活中如何践行法治精神？如何做到遵法守纪？”

-学生回答后，教师总结并强调法治意识的重要性。

5.总结与反思

-教师引导学生总结本节课的内容，提问：“同学们，本节课我们学习了什么？你们有什么收获？”

-学生回答后，教师进行总结并强调抗日战争和人民解放战争胜利的历史意义。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争的感悟文章。

6.课堂延伸

-教师鼓励学生在课后进一步了解抗日战争和人民解放战争的历史，观看相关纪录片、电影等。

-教师提醒学生关注国家纪念日，如抗日战争胜利纪念日、解放战争胜利纪念日等，增强国家认同感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确复述抗日战争和人民解放战争的基本过程，包括