10 家人的爱—《家人的爱藏在哪里》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册.docxVIP

10家人的爱—《家人的爱藏在哪里》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册第十课《家人的爱—《家人的爱藏在哪里》》。本节课将通过讲述、讨论和互动活动，让学生了解家人对自己的关爱，感受家的温暖。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在家庭生活中的实际体验紧密相关。通过本节课的学习，学生将回顾和整理已有的家庭生活经验，认识到家人的爱在日常生活中的体现，如照顾、关心、陪伴等。同时，本节课也将引导学生进一步理解家人之间的情感联系，培养学生的感恩意识和家庭责任感。教材中涉及的具体内容包括家人的陪伴、关心、鼓励、教导等。

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对家人的深厚感情，认识到家庭的重要性，学会珍惜与家人相处的时光，增强家庭责任感。

2.思维能力：通过讨论和互动，锻炼学生的观察、分析和归纳能力，使学生能够从日常生活中发现家人的爱，理解爱的不同表现形式。

3.社会适应能力：教育学生学会感恩，懂得尊重和关爱家人，形成良好的家庭沟通能力，为融入社会打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的家庭结构、家庭成员之间的关系以及一些简单的道德规范，例如尊敬长辈、礼貌待人等。

2.学习兴趣：一年级的学生对周围世界充满好奇，对家庭生活有直接的感受，因此对探讨家庭话题通常表现出较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论和互动活动。学习风格：一年级学生倾向于通过故事、游戏和实践活动来学习，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生可能在理解抽象概念如“爱”的表达方式上遇到困难；此外，部分学生可能由于家庭背景的差异，对家庭的认知和理解存在差异，需要教师通过引导和鼓励，帮助他们找到共鸣点，克服分享个人感受时的害羞或不安。

四、教学资源

-道德与法治一年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程PPT

-简短的家庭教育视频片段

-儿歌或故事音频

-互动游戏道具

-学生作业本和文具

-教学挂图或海报

-实物展示（如家庭照片、家庭用品等）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家人对我们的爱体现在哪里吗？我们怎么才能感受到家人的爱呢？”

-展示一些家庭生活中温馨的图片或视频片段，让学生初步感受家庭爱的氛围。

-简短介绍本节课的主题《家人的爱藏在哪里》，为接下来的学习打下基础。

2.家庭爱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭爱的基本表现，理解家庭成员之间的情感联系。

过程：

-讲解家庭爱的定义，包括家庭成员间的关心、照顾、鼓励等。

-详细介绍家庭爱的组成部分或表现，使用PPT或实物展示帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解家庭爱的实际应用或作用。

3.家庭爱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭爱的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭爱案例进行分析，如父母照顾生病的孩子、家庭成员间的鼓励和支持等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭爱的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家庭爱解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭爱相关的主题进行深入讨论，如“家人爱的表达方式”、“如何回报家人的爱”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭爱的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭爱的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭爱的基本概念、案例分析等。

-强调家庭爱在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭爱。

-布置课后作业：让学生绘制一幅展现家人爱的画作或撰写一篇关于家人爱的短文，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《温馨的家》故事书：通过故事的形式，让学生进一步理解家庭的温暖和家人的爱。

-《家庭情感教育》文章：介绍家庭情感教