义务教育北师大版数学第十一册.pptVIP

九年义务教育北师大版数学第十一册

教材内容

1

教材的地位

2

教材的作用

3

一.说教材分析

知识目标:

1

引导学生通过观察了解圆的面积公式的推导过程

2

帮助学生掌握圆的面积公式,并能应用公式解决实际问题．

3

能力目标：

4

使学生了解从“未知”到“已知”的转化过程，逐渐培养学生的抽象思维能力。

5

情感目标：

6

唤起学生学习数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，在参与中体验成功的乐趣。

7

二.说目标分析

重点：圆的面积公式的推导过程以及圆的面积公式的应用。

难点：在圆的面积公式推导过程中，学生对圆的无限平均分割，“弧长”无限的接近“线段”的理解以及将圆转化为长方形时，长方形的长是圆的周长的一半的理解。

三．说重点难点分析

教法分析

01

学法指导

02

教学手段

03

四．说教法分析

01

复习

02

创设问题情景，引入课题

03

师生互动，探索新知

04

实际应用

05

归纳小结

06

布置作业

五.说教学过程

S=ah÷2

S=a

2

S=ab

S=ah

S=(a+b)h÷2

喷水头转动一周可以浇灌多大面积的农田？

圆的面积概念

圆所占平面的大小叫做圆的面积。

猜一猜：圆的面积和圆的哪部分有关？

O

·

r=5m

1m

1m

由此可推知圆的面积大约是３

r

2

4r

2

2r

2

圆面积公式的推导

把圆平均分成8份

圆面积公式的推导

圆面积公式的推导

拼成的图形像一个近似的什么图形

圆面积公式的推导

把圆平均分成16份

圆面积公式的推导

圆面积公式的推导

拼成的图形像一个近似的什么图形

圆面积公式的推导

把圆平均分成32份

圆面积公式的推导

圆面积公式的推导

拼成的图形像一个近似的什么图形

32份

长方形（平行四边形）

圆形

......

8份

单击此处输入你的正文

16份

圆面积公式的推导

圆的周长的一半如何表示

1

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3

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5

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1

长方形的长相当于圆周的一半

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9

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13

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15

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长方形的宽相当圆的半径r

r

长方形的面积=长×宽

圆的面积=πr×r=πr2

πr

01

长方形的面积＝长×宽

02

圆的面积＝

03

πr

04

×r

05

＝πr2

06

S=πr2

圆面积计算公式

判断题

圆的半径扩大到原来的3倍，圆的面积也扩大到原来的3倍。（）

半径为2厘米的圆的周长与面积相等。（）

把边长为2厘米的正方形剪成一个最大的圆，求这个圆的面积。

一个圆形花坛，周围栏杆的长是25.12米，这个花坛的种植面积是多少？（π≈3.14）

学以致用学以致用

学以致用学以致用

40cm

4．一块直径为40厘米的圆形铝板上，

有4个半径为5厘米的小孔，这块铝板

的面积是多少

巩固思考

小明家新买了一个圆桌，妈妈让他求桌面的面积。你能够帮助小明回答吗？

学以致用学以致用

总结提高

圆

的

面

积

1、所学主要公式是什么？

2、求圆面积，必须知道什么量？

3、已知圆的直径和周长是否都可以求出圆的面积？怎么求？

《圆的面积》

S=πr×r

长方形的面积=长×宽

S=πr×r

圆的面积

平行四边形的面积=底×高

六、板书设计

输入标题

精心设计问题情景

输入标题

输入标题

输入标题

作好教后感笔录，改进教学

2

启发学生参与公式的推导过程

因势利导，随机应变

1

4

3

七．说总体教学分析