外研版小学五年级英语上册Module 9教案.pdf

Module9

Unit1

Areyoufeelingbored?

【知识目标】

(1)表达情感的单词:feel,sad,bored,angry,miss,ill,better,tell,told.

(2)掌握主要语言结构:Areyoufeeling…?Yes,Iam./No,I’mnot.扩展运用Is

he/shefeeling…?来询问他人感受的语句并回答。

【情感目标】

(1)培养学生学习英语的兴趣,让学生敢于开口说英语。

(2)培养学生关心他人的良好品质。

(3)引导学生学会自我调整,保持一颗快乐的健康心态。

【学情分析】

五年级学生在英语的听、说、读、写方面已经有了一定的基础,能用英语进行简

单的交流和日常的会话。因此本节课在设计时联系学生的实际,创造贴近学生生

活的语言环境,让学生在真实的情境中运用语言。通过学生小组合作的形式,提高

学生对话交流、积极参与,培养学生关心他人、分享情感,以及在生活中用所学英

语进行沟通交流的能力。

【教学重难点】

能够用Areyoufeeling…?句型询问他人的情绪。

能够认读并正确运用单词:sad,angry,bored,happy。

【课前准备】

1.单词卡片/时间展示图；

2.教学光盘或其他录音机设备；

3.教学课件。

【教学过程】

Step1：Warmupandleadin

1、Greetings

2、Enjoyasonganddotheactions(YouAreHappy)

Step2：Present重点词句的呈现与教学

T:Yousingverywell.I’mfeelinghappy.Areyoufeelinghappy?

引出并板书单词happy,feel,feeling和句子I’mfeelinghappy.和Areyoufeeling

happy?(课件)

T:I’mfeelinghappy.Youarefeelinghappy.Weareallfeelinghappy.板书并复习单

词happy。T:Whataboutthedog?引出并教学本课重点词句:Areyoufeeling…?

Watchthevideoandanswerthequestions.

1)IsthedogfeelingsadinPictureOne?

2)Isthedogfeelinghappynow?

1、教学重点词句。课件呈现并教学单词sad,bored,angry和句子I’mfeeling…(课

件)

2、操练词句。看表情图学单词sad,sad,sad.Heissad.Sheissad.Itissad.I’m

feelingsad.(happy/bored/angry)(课件)利用一首chant对单词进行操练。The

mapisbad,soDadissad.Thecapisbad,soSamissad.通过课件图片,教学Are

youfeelingsad?学生必须根据实际情况回答Yes,Iam./No,I’mnot.

4、看表情图学单词bored,bored,bored.Heisbored.Sheisbored.It’sbored.通过

课件图片,教学Areyoufeelingbored?学生必须根据实际情况回答Yes,Iam./No,

I’mnot.

5、通过一段生气的声音学习单词angry,angry,angry.Sheisangry.MsSmartis

angry.通过课件图片,教学Areyoufeelingangry?学生必须根据实际情况回答

Yes,Iam./No,I’mnot.

6、操练句型。Let’splayaguessinggame.(课件)

Areyoufeelinghappy/sad