《多边形（2）》导学案2.docVIP

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课题

13.2多边形（2）

课型

新授课

授课时间

年月日

标准陈述

了解多边形的内角、外角的概念，探索并掌握多边形内角和与外角和公式.

学习目标

1.经历探索多边形的内角和与外角和公式的过程，并掌握多边形内角和与外角和公式.

2.会用多边形的内角和与外角和公式进行简单的计算与说理.

评价活动

方案

本节课评价主要采用画图、板演、学生分析、限时训练的形式，作业用纸笔形式由小组长负责评价，将完成情况交给老师.

教学活动方案

随记

【创设情景】

1.什么是三角形的内角？外角呢？

三角形的内角和是，外角和是.

2.清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步.

（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？在图上标出来.

（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？

（3）在上图中，你能求出∠1+∠2+∠3+∠4+∠5的结果吗？

【确立目标】

阅读学习目标并熟悉本节课的研究内容.

【自主学习合作交流】

1.活动：①从多边形的一个顶点出发，可以引多少条对角线？他们将多边形分成多少个三角形？②总结多边形内角和，你会得到什么样的结论？

个三角形个三角形个三角形

内角和内角和内角和

2.

边数

从某顶点出发的对角线条数

划分成的三角形个数

多边形的内角和

3

0

1

1×180°

4

1

2

2×180°

5

6

…

…

…

…

n

3.总结多边形的内角和公式：

（1）一般的，从n边形的一个顶点出发可以引____条对角线，他们将n边形分为____个三角形，n边形的内角和＝（n≥3）

（2）根据正多边形的定义，我们知道正多边形的每一个内角都相等，因此可以得到正多边形每一个内角的计算公式是：

4.还有其它方法推到多边形的内角和？以六边形为例说明.

5.叫做多边形的外角.

6.

上面的图形分别有几个外角？每一个外角与相邻的内角有什么数量关系？

7.，这些外角的和叫做多边形的外角和.

怎样推算四边形的外角和？四边形的外角和是；五边形的外角和是；六边形的外角和是；……n边形的外角和是.

结论：多边形的外角和等于.

正多边形的每一个外角等于.

【分组展示】

各小组先在组内交流，然后找小组代表展示不同问题.

【释疑解惑】

分析求多边形的内角和与外角和的方法.

【巩固训练】

1.一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？

2.八边形内角和的度数是.

3.已知一个多边形的内角和是2340°，求这个多边形的边数.

4.下列角度中,不能成为多边形内角和的是（）

A.600°B.720°C.900°D.1080°

5.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形?

6.一个多边形的边都相等，它的内角一定都相等吗？

7.正五边形的每个内角是，正六边形的每个内角是，正八边形的每个内角是.

8.多边形得边数增加一条时，其内角和就增加度.

9.一个九边形的八个内角都是140°，那么，它的第九个内角为_______度．

10.随着多边形的边数n的增加，它的外角和（）

A.增加B.减小C.不变D.不定

【拓展提升】

1.一个多边形，除一个内角外,其余各内角之和等于1000°，

求这个内角及多边形的边数.

2.在四边形的四个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？

3.在n边形的n个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？

【作业布置】

1.已知一个多边形各个内角都相等，都等于150°，求这个多边形的边数.

2.正五边形的每一个外角等于___.每一个内角等于_____.

3.如果一个多边形的每一个外角等于30°,则这个多边形的边数是_____

4.已知一个多边形，它的内角和等于外角和的2倍，求这个多边形的边数？

5.一个正多边形的一个内角比相邻外角大36°，求这个正多边形的边数