2025《认识1,2,3》教学设计及备课思考.docx

《认识1,2,3》教学设计及备课思考

【教学内容】义务教育教科书苏教版12-13页例1，以及随后的“想想做做〞。

【教学目标】

1.学生能在真实的情境中，经历1-3各数的抽象过程，初步感受数与数量的联系，理解1-3各数的含义，会认、读、写1-3各数，会用这些数表示数量在3以内的事物。

2.学生借助数一数、摆一摆等相关操作活动，感悟自然数产生的过程，体会自然数的后续性。

3.学生在探索活动中，初步形成对数学的好奇心，主动参与数学学习活动，产生学习数学的兴趣，能用数进行简单的交流和表达，体会数学的价值。

【教学重点】能够正确认、读、写1-3。

【教学难点】能运用1-3表示日常生活中的一些事物。

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