苏教版小学数学二年级上册1.3《解决问题（1）》说课课件(共21张PPT).pptx

《解决问题（1）》

说课义务教育苏教版二年级上册第一单元

说教材分析01说学情分析02说教法、学法04说教学过程05说教学目标及重难点03说板书设计06目录

本课时是在学生已掌握100以内加法和减法的基础上进行教学的，主要内容是运用加法和减法解决实际问题。教材通过创设丰富的生活情境，引导学生学会分析问题中的数量关系，选择合适的运算方法解决问题，为后续进一步学习解决复杂的数学问题奠定基础。教材分析

一、学习状况二、学生情况三、解决对策二年级学生已具备一定的计算能力，但在解决实际问题时，往往不能准确地分析数量关系。他们对直观形象的事物感兴趣，喜欢通过动手操作、小组合作等方式学习。因此，教学过程中要注重创设生动有趣的情境，引导学生逐步学会思考和表达。学情分析

学情分析01让学生在解决问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。通过摆一摆、画一画等活动，培养学生的动手操作能力和分析推理能力。教学目标020304培养学生深入思考的习惯和数学审美情趣。学生能初步理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，并能正确列式解答。

教学重点、难点理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的解题方法。能正确分析数量关系，确定解题思路。难点重点

五、教法学法教法双向活动学生：学操作法?教法学法?教师：教尝试法小组合作法活动探究法

探究新知研讨归纳情境导入练习巩固说教学过程

新课导入

要让两串彩珠同样多，你有什么办法？

先用圆片摆一摆，再和同学交流。

推进新课

小军再穿

4个彩珠。

把芳芳穿的彩

珠拿走4个。

拿出芳芳的2个彩珠给小军。

动手操作可以帮我们解决问题。同一个问题，可以用不同的方法解决。

先用小棒摆一摆，再填空。随堂演练

第一行摆15根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根小棒，就和第二行同样多。

（2）第二行添上（）根小棒，就和第一行同样多。

（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行小棒就同样多。

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2.（1）一共养了多少只鸡？

（2）卖掉多少只鸡后，鸡和鸭同样多？

18+3553只53-2627只

课堂小结通过本堂课的学习你学会了……你掌握了哪些技能……你体会到……引导学生回顾解决问题的过程，总结求比一个数多（少）几的数是多少的解题方法，强调分析数量关系的重要性。

布置作业布置适量的课后练习题，如课本上相关的习题，让学生巩固所学知识。同时，可设计一些拓展性作业，如让学生寻找生活中类似的数学问题并解决，培养学生的应用意识。能力提升

七、说板书设计解决问题（1）

在教学过程中，要关注学生的课堂表现，及时调整教学节奏。对于理解困难的学生，应给予更多的指导和帮助。通过课堂练习和作业反馈，了解学生对知识的掌握情况，以便在后续教学中进行针对性的辅导和强化，不断提高教学质量。八、教学反思

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