九年级物理第十五章第节科学探究：欧姆定律 第课时 电流的大小与哪些因素有关-沪科版物理九年级上学期().pdf

第十五章探究电路

第2节第1课时

电流与哪些因素有关

一、教学目标

1.通过实验探究电流与电压、电阻的关系,让学生经历科学探究的全过程。

2.尝试用图像法来分析实验数据。通过实验探究,进一步熟悉科学探究中被广泛采用的一种

方法——“控制变量法”。

3.通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系。

二、教学重难点

重点：研究电流与电压和电阻的关系

难点：通过实验数据进行归纳总结

三、教学过程

【新课导入】

[情境导入]课件展示图片

如图小灯泡能发光，并观察电流表的示数。

在电路中增加一节电池，闭合开关，发现灯泡变亮了，而且电流表的示数也变大了。

在此基础上再串联一个电阻，发现灯泡变暗，而且电流表的示数变大又变小了。

[提出问题]电流的大小与哪些因素有关呢？

[学生猜想]

1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢?

2.既然电阻对电流对阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢?

[提出问题]电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素

是怎样影响的呢?

确定研究方法：控制变量法

[学生讨论]具体做法：

1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。

2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。

学了这节内容,我们来了解一下电流与电压和电阻的关系。板书课题第十五章探究电路

第2节第1课时电流与哪些因素有关

【新知探究】

（一）电流的大小跟电压的关系

[提出问题]如何设计实验来证明电流大小与电压的关系呢？请说出你的实验设计思路。

[学生讨论]实验思路：探究电流大小与电压的关系时，需要保持电路中的电阻不变;改变电

阻两端的电压，探究通过电阻的电流与它两端电压的关系。

[教师补充]

实验器材：

①选用电压表测电阻两端的电压。

②选用电流表测通过电阻的电流。

③选用滑动变阻器改变电阻两端的电压。

[提出问题]这些实验器材该怎么连接呢，请画出实验设计电路图。

[学生讨论]实验电路图

[提出问题]按照实验电路图画出对应的实物图的正确连接吗？

[学生实验]实验实物图

[进行实验]

按照实物图连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，多次测量电压和电流值，并记录

结果。

[分析实验数据]

在坐标图上描点画出电流与电压的变化图像如图所示．

[实验结论]保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系．

（二）电流的大小跟电阻的关系

[提出问题]如何设计实验来证明电流大小与电阻的关系呢？请说出你的实验设计思路。

[学生讨论]实验思路：探究电流大小与电阻的关系时，需要保持电阻两端的电压不变;选

用不同的定值电阻接入电路，探究通过电阻的电流与它的阻值大小关系。

[教师补充]

实验器材：

①选用电压表测电阻两端的电压。

②选用电流表测通过电阻的电流。

③选用滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变。

[提出问题]这些实验器材该怎么连接呢，请画出实验设计电路图。

[学生讨论]实验电路图

[提出问题]按照实验电路图画出对应的实物图的正确连接吗？

[学生实验]实验实物图

[进行实验]

按照实物图连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为，记录示

3V

数，然后更换不等同的定值电阻，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压为不变，并记

3V

录结果。

[分析实验数据]

在坐标图上描点画出电流与电压的变化图像如图所示．

[实验结论]保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系．

【课堂小结】

一、电流大小跟电压的关系

实验方法：控制变量法

实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系．

二、电流大小跟电阻的关系

实验方法：控制变量法

实验结论：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系．

【课堂训练】

1．（2021秋•滕州市期末）在“探究电流跟电压、电阻关系”的实验中，同学们绘制的四

条图线如图，正确的是（A）

2．（2022春•江阴市期中）在探究“导体电流与电阻关系”时，选择了5Ω、10Ω、15Ω、

20Ω四个电阻进行实验，实验电路