九年级物理第十五章第节 电阻和变阻器 第课时 变阻器 -沪科版物理九年级上学期().pdf

第1节第十五章探究电路

第1节第2课时变阻器

一、教学目标

1.知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理

2.会阅读说明书，能按照说明书了解滑动变阻器的构造，学会使用滑动变阻器，并能通过尝

试、总结，概括出正确的使用方法。

3.了解超导现象及其运用。

二、教学重难点

重点：滑动变阻器的使用方法

难点：了解滑动变阻器的构造和原理

三、教学过程

【新课导入】

[情境导入]课件展示图片

[提出问题]生活中台灯可以调节亮度的变化，音响声音音量的大小也可以调节。他们都是

怎么做到的呢？调节的是什么呢？

接下来我们做一个小小的实验就能明白了。

[演示实验]沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化?

你认为灯泡的亮度为什么会这样变化?

学了这节内容,我们来了解一下变阻器原理以及应用。板书课题第十五章探究电路第1

节第2课时变阻器

【新知探究】

（一）滑动变阻器

[课件展示]

[交流讨论]

当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电路中电流变暗灯泡亮度变小

当铅笔芯连入电路中的长度变短时，电路中电流变大，灯泡亮度变亮

启示:改变连入电路中的电阻线的长度，可以改变接入电路中的电阻，从而可以改变电路中

的电流。

[教师总结]

滑动变阻器就是跟据这样的原理制成的。

[课件展示]

[实验探究]

滑动变阻器的使用方法：

(1)使用C、D（上边两个）接线柱：

[课件展示]

[师生总结]

滑动变阻器的电阻线没有接入电路，所以起不到改变电阻，从而改变电流的作用．这是一种

错误用法．

(2)使用A、B（下边两个）接线柱：

[课件展示]

[师生总结]

相当于接入电路中一个定值电阻,同样起不到改变电阻，从而改变电流的作用．

(3)使用A、Ｃ（一上一下）两个接线柱：

[课件展示]

[师生总结]

AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，电流变小，

灯变暗．

(4)使用A、D（一上一下）两个接线柱：

[课件展示]

[师生总结]AP段电阻线接入电路，当滑片P远离A端滑动时，AP段电阻线变长，电阻变大，

电流变小，灯变暗．

(5)使用B、C（一上一下）两个接线柱：

[课件展示]

[师生总结]BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时,BP段电阻线变短，电阻变小，电

流变大，灯变亮．

(6)使用B、D（一上一下）两个接线柱：

[课件展示]

[师生总结]BP段电阻线接入电路，当滑片P向B端滑动时，BP段电阻线变短，电阻变小，

电流变大，灯变亮．

[总结]滑动变阻器使用方法：

使用滑动变阻器时接线要一上一下，电阻的变化由滑片与下边已接线的接线柱之间的距离变

化（即接入电路的电阻线的长度）决定：距离越大，电阻越大；距离越小，电阻越小．

（二）电阻箱

[提出问题]除了滑动变阻器，还有电阻可以改变的是什么器材呢?

[展示课件]

[学生回答]电阻箱

[提出问题]电阻箱是如何读数的呢？

[学生回答]电阻箱的阻值是直接显示出来的。

请同学们练一练如何读数

【课堂小结】

一、滑动变阻器

原理：改变连入电路中的电阻的长度

使用滑动变阻器时接线要一上一下接入

二、电阻箱

读数方法

【课堂训练】

．（•罗湖区校级开学）一个滑动变阻器的铭牌上标有“Ω，”的字样，对此铭

12021201A

牌意义的理解正确的是（C）

．电阻最小值是Ω，允许最大电流

A201A

．电阻最小值是Ω，允许最小电流

B201A

．电阻最大值是Ω，允许最大电流

C201A

．电阻最大值是Ω，允许最小电流

D201A

．（春•顺德区月考）物理实践活动中，小东利用如图所示的电位器和灯泡制作了一

22022

个可调节亮度的小台灯。下列说法正确的是（C）

A．电位器与灯泡是并联的

B．电位器通过改变接入电路中电阻的横截面积来改变电阻的大小

．若接线柱和接入电路，滑动触头顺时针