2025年云南省中考历史备考二轮复习专题4++中华民族的伟大复兴——屈辱史、探索史、党的发展史、复兴史+专题强化课件+.pptxVIP

专题四中华民族的伟大复兴

——屈辱史、探索史、党的发展史、复兴史;1．(24黔南州)九年级某历史兴趣小组对“中华民族反抗列强侵略”的相关知识进行梳理，以下史事按时间先后顺序排列正确的是()

A．左宗棠收复新疆→虎门销烟→黄海海战→廊坊阻击战

B．廊坊阻击战→黄海海战→虎门销烟→左宗棠收复新疆

C．黄海海战→虎门销烟→廊坊阻击战→左宗棠收复新疆

D．虎门销烟→左宗棠收复新疆→黄海海战→廊坊阻击战;2．(24达州)下表是1949－1953年《人民日报》元旦社论的标题和部分内容，据此可以看出当时党和人民的中心工作是()

A．继续革命，解放全中国 B．大规模开展社会主义建设

C．建立和巩固新生的人民政权 D．夺取抗美援朝战争的胜利;3．(24河北)历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。阅读材料，完成下列要求。

材料一大事年表(部分)

——摘编自郑师渠《中国近代史》;材料二这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。——摘编自中国社会科学院《世界历史》

(1)据材料一和所学知识，指出大事年表所述的战争名称。并指出该战争期间割占中国领土的两个国家。;(2)据材料二和所学知识，指出“这场战争”结束后日本通过哪一不平等条约迫使清政府再次割让了大片领土？;4．(24达州)百年党史谱就华章，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。阅读下列材料，回答相关问题。

【启航新征程】材料一;(1)根据材料一结合所学知识，哪次事件为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备？习近平总书记指出，只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。这个初心和使命指什么？;【合作新局面】材料二中国共产党在成立之初就提出反帝反封建的民主革命纲领，并同孙中山先生领导的中国国民党携手合作，帮助国民党完成改组，建立最广泛的革命统一战线，掀起轰轰烈烈的大革命，给北洋军阀反动统治以沉重打击。——摘自习近平总书记在纪念辛亥革命110周年大会上的???话;(2)材料二中第一次提出了明确的“反帝反封建的民主革命纲领”是在哪次会议上？结合所学知识回答，“大革命”时期国共两党合作创办了什么学校？;【开创新道路】材料三1953年，中国共产党提出过渡时期总路线：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造……改革开放是中国共产党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒，孕育了党从理论到实践的伟大创造。

——摘编自人民出版社《中国共产党简史》;(3)根据材料三结合所学知识，指出新中国工业化起步的标志是什么？写出三大改造的实质。哪次会议上作出了“改革开放”的历史性决策？;【探索新思想】材料四一百年来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，进行艰辛理论探索，取得了一系列重大理论创新成果，指导党和人民事业不断开创新局。

——摘编自《续写新时代红色华章》

(4)马克思主义中国化的最新理论成果是什么？;(5)综合上述材料谈谈中国共产党的百年奋斗历程给我们的启示。;【挽救民族危亡】材料一;(1)以上两种救国方案主张的历史事件分别是什么？综合所学分析这两个历史事件最终失败的原因是什么？;【走向民族独立】

材料二工农武装割据，是毛泽东提出的关于中国革命

新道路理论的一个科学概念。它是在中国共产党领导下，

以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以

农村革命根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争

形式。——毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在？》，《毛泽东选集》(第一卷);(2)毛泽东率领工农革命军在图A的①处创建了第一个农村革命根据地，开创了“工农武装割据”的局面，①处是？你认为怎样才能创造“工农武装割据”的局面？;【致力民族富强】材料三

——义务教育教科书《中国历史》八年级下册;改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！——习近平《在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话》(2018年5月4日);(3)材料三表格中1978年到2017年两组数据变化的共同趋势是什么？依据材料三并结合所学分析出现这一趋势的原因有哪些？从你的衣、食、住、用、行中任意一方面，列举一项体现我国改革开放伟大成就的例子。;【奋斗民族复兴】材料四中国式现代化具有突出的独特性、创新性和超越性，继承和发展了马克思主义现代化理论、共同体理论……做到了矛盾普遍性与特殊性有机结合，