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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
《学前教育史》核心知识点
第一章古代儿童教育的实施
第一节古代的慈幼礼俗与社会公育
一、慈幼观念的演变p30
二、慈幼与学校的起源
1、中国最古老的学校名为“庠”主要是一种养老慈幼的场所。
2、“庠”具备的三个条件
①农业、畜牧业较为发达，有一定的剩余产品
②氏族成员共同劳动，财产共有，儿童公育
③实行较为严格的族外婚制
三、慈幼机构与法令措施
1、宋代的慈幼机构
①慈幼局：主要职能是收养弃儿，雇请乳媪鞠育
②举子仓或予惠仓：由教育家朱熹始创，其职能与慈幼局略同
2、唐鉴创办的及幼堂：具有教养合一功能的慈幼教育机构（我国历史上第一个
将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构）
四、慈幼礼俗p32
1、慈幼礼俗：是慈幼观念与文化在民间普遍流行的通俗形式
①试儿（抓周）②洗儿会③命名仪式
第二节古代的胎教
胎教：是指孕妇怀孕期间，除重视身体的保健外，还要重视精神、情操以及外界
环境条件对孕妇的影响
一、胎教的作用
①被看作是能否培养出合格圣明的君主的必要条件
②被认为是培养理想后代的重要前提
③被认为是儿童健康发育的必要条件
二、胎教的内容p33-35
1、注意精神因素的影响（目不观恶色、耳不听恶声、口不出恶言）
2、注意饮食卫生的影响（饥饱适中、不食邪味、节嗜欲）
3、注意环境的影响（居处简静、行坐端严、避寒暑、劳逸以节）
第三节古代家庭的学前教育
一、家庭学前教育的目的和作用
①培养幼儿成才，成为对社会有用的人，至少要具备基本的生存能力
②培养和完善其道德品格，符合儒家所要求的忠孝仁义的基本道德标准
③有助于维系家庭和社会的道德礼仪秩序，光宗耀祖的一些期望
二、家庭学前教育的规划
①子能食食，教以右手。能自己吃东西的时候，教给他使用右手进食
②能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶丝。男孩子应声“唯”发声较直。女生应声“俞”
声音委婉。男孩子学习佩戴革制衣袋，女孩子学习佩戴丝质衣袋
③六年，教之数与方名。六岁，学习简单的数字与辨别南北方位的名称
④七年，男女不同席，不共食。七岁开始男女不能坐同一个席上，不能共用一个
食具
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
⑤八年，出入门户及即席饮食，必后长者，始教之让。教一些礼让的规矩
⑥九年，教之数日。九岁开始学习数出日期，学会有关天干地支基本的排列年月
日的方法
⑦十年，出就外傅，居宿于外，学书计。十岁开始离家到外面学校学习书法和计
算
三、家庭学前教育的内容
1、道德教育：①伦理纲常教育②立志教育③俭朴、正直、廉洁教育
2、礼仪、生活能力、文化教育
四、家庭学前教育的原则
①以身示教的原则②因材施教的原则③重视环境陶冶的作用
④爱与教相结合的原则⑤重视趣味性的原则⑥“知子”与“均爱”的原则
第四节古代的蒙养教育
蒙养教育：特指在家庭和社会教育中经过一定的组织过程，利用特定的方法和手
段所进行的文化、道德启蒙教育。是介于家庭、社会和学校三者之间的一种特殊
的幼儿教育组织形式
一、蒙养教育的任务与方法
1、任务：
①培养和完善其道德品质，为今后的一生打下良好的基础
②保养性真，以孟子的性善论为依据提出的教育目的论。保全这种生来就有的善
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