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历史;指导者
陈芳芳;俄国废除农奴制改革、美国内战、日本明治维新;17世纪末18世纪初;解读年代尺(时代特征);【夯实基础落实素养】;考点一拉丁美洲独立运动/印度民族大起义;考点一知识拓展:中外历史上亚非拉的民族解放运动;考点二俄国的改革;(史料实证)1.(2019·安徽)阅读材料,完成下列要求。
材料一为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗,无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶,农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。——据吴于廑、齐世荣《世界史?近代史编》
(1)根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度,并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。(4分)
【解析】根据材料红字部分的关键词句,可以得出此题考查彼得一世改革的内容。
【答案】(1)态度:维护或强化。(2分)原因:缺乏自由劳动力;限制国内市场扩大。(2分);2.(2019.山西)王华同学以“俄国(苏俄、苏联)的发展历程”为主题,制作了下面的资料片,并对其所反映的的史实进行了解读,其中正确的是(B)
A.图一:加强了沙皇专制权力,开启了俄国近代化的进程。
B.图二:见证了彼得格勒武装起义的成功,十月革命胜利。
C.图三:实行了新经济政策,苏联出现了农业集体化的浪潮。
D.图四:标志着苏联卫国战争胜利,第二次世界战争胜利。;考点三美国内战/《解放黑人奴隶宣言》;1、在美洲大陆北部,有一个飘着星条旗的国家……这个国家……演绎了大国兴起的罕见奇迹。”下列有关这个国家的表述,哪一项符合历史事实?(D)
A.诞生于19世纪后半期到20世纪上半期
B.罗斯福总统决定了国内的统一和制度问题
C.林肯总统不仅建立了美国,而且挽救了美国。
D.在20世纪的大部分时期,美国主导着全球经济、政治、科学和文化
【解析】本题从历史解释的角度考察美国历史。A项,美国诞生于1776年《独立宣言???的发表,即18世纪70年代而且与华盛顿有关,故A、C错;B项罗斯福总统实行新政,使美国摆脱了经济危机,却不是决定国内统一,维护美国统一的是林肯。;2.材料二美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于10个叛乱州的奴隶。
——据[英]安德鲁·玛尔《世界史》
(2)材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么?结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。(4分)
(3)俄美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展規律?(2分)
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【解析】(3)根据材料可知,本题考查美国内战的相关知识点。“南方奴隶制合法,北方要求废除奴隶制”就可知所问的“半自由半奴隶的状态”是指两种不同的经济制度。在根据题目中的“1962年”可得出《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。(4)可以根据改革要符合生产力发展等知识回答。
【答案】(2)南北不同经济形式并存。(2分)目的:动员黑人参加北方军队、扭转战局。(2分,言之成理亦可)
(3)当制度阻碍经济发展时,就需要变革;改革与革命推动历史发展;生产关系要适应生产力的发展等。(2分、答出一点,言之成理亦可);考点三知识拓展:华盛顿/林肯/罗斯福的突出贡献;考点四日本明治维新;考点四日本明治维新与戊戌变法的比较;(2019·山西节选)1.面对危机,不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一19世纪中期,美国人培理率领的黑船舰队叩开日本的大门,日本人深切感受到了日本与外国的巨大差距。培理率领的舰队中有两艘黑色的近3.(2代蒸汽铁甲军舰,为日本人生平第一次见到。“几只是所材汽船,惊破太平梦!”黑船来航对日本形成了巨大的冲击。一一摘编自《历史上重大改革回眸》;;
【解析】由材料中的“1860”年“咸丰帝向西方学习先进技术”可得出答案是洋务运动。第二小问,根据材料二,结合所学知识,从性质、内容、结果等方面回答两者的不同点即可。
【答案】洋务运动。(1分)性质不同:洋务运动是封建地主阶级性质的改革运动,明治维新是资产阶级性质的改革;内容不同:洋务运动单纯学习西方先进技术,明治维
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