13 水变咸了 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版.docxVIP

13水变咸了说课稿-2023-2024学年科学一年级上册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年科学一年级上册青岛版》第13课《水变咸了》。本节课通过观察和实验，让学生了解水溶解盐的过程，掌握水变咸的原因，以及咸水与淡水之间的区别。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学过关于水的基本性质和特征，了解了水的无色、无味、无臭等基本特点。本节课将在此基础上，引导学生通过实验观察水溶解盐的现象，进一步拓展学生对水性质的认识，为后续学习水的净化、水的利用等知识打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过实验观察水溶解盐的过程，提升学生的实证意识和科学探究能力。

2.发展学生的思维能力，引导学生思考咸水与淡水之间的区别，以及水变咸的原因。

3.增强学生的环保意识，让学生了解过度使用盐对环境的影响，培养节约资源和保护环境的责任感。

学情分析

本节课面对的是一年级的学生，他们在知识层面已具备基本的自然科学常识，对水有一定的认识，但关于水溶解盐的过程及其原理尚不了解。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力以及简单的实验设计能力正在逐步形成，但尚需引导和培养。

学生在素质方面表现出一定的探究兴趣，喜欢动手实验，对未知事物充满好奇心。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要通过有趣的活动和实际操作来吸引和保持他们的兴趣。

在行为习惯方面，学生可能存在课堂纪律有待加强、实验操作不够规范等问题。这些习惯可能会影响到课程学习的顺利进行，例如在实验过程中可能因为操作不当导致实验结果不准确。

针对这些特点，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验活动，引导学生主动参与、积极探究，同时注重培养学生的实验操作规范和良好的课堂行为习惯，为后续的科学学习打下坚实基础。

教学方法与手段

1.教学方法：

-实验法：通过学生亲自动手实验，观察水溶解盐的过程，增强学生的直观体验和探究兴趣。

-讨论法：引导学生就实验现象进行小组讨论，培养学生的合作能力和科学思维能力。

-演示法：教师通过演示实验，帮助学生建立正确的实验操作步骤，加深对实验原理的理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示实验步骤和实验现象，提高信息的传递效率和学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生在电脑上模拟实验过程，增强学习的互动性和趣味性。

-实物展示：通过展示盐和水的实物，让学生直观感受物质的特性，加深对实验内容的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水变咸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水为什么会变咸吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海水、盐湖的图片或视频片段，让学生初步感受咸水的特点。

简短介绍咸水的基本概念和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水的基本性质讲解（10分钟）

目标：让学生了解水的基本性质和咸水形成的原因。

过程：

讲解水的定义，包括其主要特性如无色、无味、无臭等。

详细介绍水溶解盐的过程，使用示意图帮助学生理解盐是如何使水变咸的。

3.水变咸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水变咸的过程和影响。

过程：

选择几个典型的水变咸案例进行分析，如海水、盐湖的形成。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水变咸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水资源的保护或咸水淡化技术的未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水变咸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水变咸现象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的保护和咸水淡化的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水的基本性质、咸水形成的原因、案例分析等。

强调水资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源保护的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.水的基本性质

-无色、无味、无