12亡羊补牢说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docxVIP

12亡羊补牢说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12亡羊补牢说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：12亡羊补牢

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版二年级下册语文教材，通过讲解《亡羊补牢》这一寓言故事，教育学生要正视错误，及时改正，以免造成更大的损失。教学内容紧密结合学生实际，旨在培养学生的阅读理解能力和道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力、思维发展与创新意识以及道德品质与公民意识。通过学习《亡羊补牢》，学生将能够理解寓言的寓意，培养通过故事汲取生活智慧的能力；激发批判性思维，学会从故事中反思自身行为，培养自我纠错和预防问题的意识；同时，增强对传统寓言文化的认识，提升文化自信，为形成良好的道德行为和价值观打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于：

-故事内容的理解：学生需要掌握《亡羊补牢》的故事情节，理解故事中羊丢失和修补羊圈的过程，以及这一过程所传达的寓意。

举例：通过分角色朗读和故事复述，让学生深入理解故事中的角色行为和结果，以及故事想要传达的“及时改正错误”的道理。

-词汇与句型的学习：学生需要学会“亡羊补牢”这一成语，并能正确运用到句子中。

举例：通过造句练习和成语接龙游戏，让学生在具体的语境中运用“亡羊补牢”，加深记忆。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-寓言寓意的理解：学生可能难以把握寓言背后的深层含义，需要引导他们从故事情节中抽象出普遍的生活哲理。

举例：通过提问和讨论，引导学生思考“羊丢失后，为什么补牢很重要？”以及“这个道理在我们生活中有哪些应用？”

-成语的正确使用：学生可能不清楚“亡羊补牢”成语的准确用法，容易混淆或错误使用。

举例：通过列举正反例句，让学生对比理解正确与错误的使用方式，如“他考试不及格后，及时复习，真是亡羊补牢，犹未晚也。”与“他考试不及格后，才意识到复习的重要性，这已经太晚了。”

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：故事朗读软件、成语学习应用

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版语文教材电子版、成语故事视频

-教学手段：PPT演示、故事卡片、课堂互动游戏、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师通过展示一张羊圈图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么？”

-情境创设：教师讲述一个简短的情景，如“有一天，农夫的羊圈破了一个洞，会发生什么事呢？”

-提出问题：教师提出问题：“你们认为农夫应该怎么做？为什么？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-故事讲解：教师使用PPT展示《亡羊补牢》的故事，边展示边讲解，强调故事中的重要细节和角色行为。

-成语学习：教师重点讲解“亡羊补牢”成语的含义，并通过例句展示其用法。

-核心素养引导：教师引导学生思考故事中的道德寓意，讨论“及时改正错误”的重要性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习活动：教师分发故事卡片，要求学生根据故事内容排序或匹配角色和事件。

-成语接龙：学生以小组形式进行成语接龙，以“亡羊补牢”开始，每个学生接一个成语，并简单解释其意义。

-小组讨论：学生分小组讨论故事中的道德寓意，并分享个人生活中的类似经历。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问：“你们认为农夫在羊丢失后做了什么？这样的做法有什么好处？”

-互动讨论：教师引导学生分享自己从故事中学到的道理，并讨论如何在生活中应用。

-创新活动：教师设计一个小游戏，如“纠错接力赛”，学生分成两队，每队轮流纠正对方队员说出的错误句子，使用“亡羊补牢”成语。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“亡羊补牢”的意义和用法。

-学生反思：教师邀请学生谈谈本节课的收获，以及如何在日常生活中运用所学知识和道理。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，如写一篇关于“亡羊补牢”的小作文，或讨论如何在家庭中实践这一道理。

整个教学过程设计旨在通过情境导入、互动教学、巩固练习和课堂提问，帮助学生理解《亡羊补牢》的故事内容和寓意，掌握成语的正确使用，并能够在实际生活中应用所学知识和道理。

知识点梳理

1.故事内容理解

-理解《亡羊补牢》的故事情节，包括羊丢失、农夫补牢的过程。

-掌握故事中的角色：农夫、羊、羊圈等。

-明确故事发生的环境：农夫的家