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12我的环保小搭档第一课时说课稿年道德与法治二年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《12我的环保小搭档》第一课时,选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课将引导学生认识环保的重要性,了解环保小搭档的作用,学习如何与环保小搭档合作,共同保护环境。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课与二年级学生的生活实际紧密相连,学生在日常生活中已有一定的环保意识,但缺乏系统的环保知识和实践方法。本节课通过讲解环保小搭档的概念和作用,让学生明白保护环境可以从身边的小事做起,从而将环保意识转化为具体的行动。教材中的内容如“认识环保标志”、“学会垃圾分类”等,均与学生的生活经验和已有知识相衔接,有助于学生更好地理解和吸收。
核心素养目标
1.环保意识:培养学生对环境保护的重视和责任感,形成爱护环境的自觉行为。
2.实践能力:通过参与环保小搭档活动,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.团队协作:培养学生与同伴合作,共同完成环保任务,增强团队协作意识。
4.创新思维:鼓励学生在环保行动中发挥创意,提出新的环保方法和建议。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的环保概念,如垃圾分类、节约用水用电等,并在生活中有初步的环保行为。
2.学习兴趣:二年级学生对周围环境充满好奇,对参与实践活动有较高的兴趣。能力方面,他们具备了一定的观察、表达和合作能力,但需要引导才能更好地将理论知识应用于实践。学习风格上,学生更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对环保知识理解不深入,难以将环保行为转化为自觉行动;在团队合作中可能出现的沟通不畅、分工不明确等问题;以及在面对复杂环保问题时,缺乏解决问题的方法和策略。
教学资源
1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、环保宣传册、环保小道具。
2.课程平台:学校教学管理系统、班级微信群。
3.信息化资源:环保主题视频、互动式教学软件、在线环保知识测试。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、游戏化学习、实地考察。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用环保主题视频引入,展示地球面临的环境问题,激发学生的环保意识。
-提问学生:“你们认为我们能为保护地球做些什么?”引导学生思考并分享自己的看法。
2.讲授新知(20分钟)
-介绍环保小搭档的概念和作用,解释环保小搭档如何帮助人们保护环境。
-通过互动式教学软件,展示环保知识问答,让学生在游戏中学习环保知识。
-使用环保宣传册和环保小道具,进行角色扮演,模拟环保小搭档的日常行为,让学生理解环保行动的具体做法。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论,每组设计一个环保小搭档的实践活动,如制作环保标语、设计垃圾分类游戏等。
-每组分享自己的设计方案,其他小组进行评价和反馈。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课学到的环保知识,强调环保小搭档在保护环境中的重要作用。
-回顾学生的讨论和实践活动,肯定他们的努力和创意。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生回家后,与家长一起完成一个环保小搭档的任务,如制作一个环保手工作品、记录一周的环保行动等。
-强调作业的重要性,鼓励学生将环保行动融入日常生活。
学生学习效果
-学生能够理解环保的基本概念,认识到环保的重要性和紧迫性。
-掌握了环保小搭档的作用,学会了如何在日常生活中与环保小搭档合作,例如通过垃圾分类、节约资源等行为来保护环境。
-通过角色扮演和实践活动,学生提高了环保意识和实践能力,能够将环保知识应用到实际生活中,如自觉进行垃圾分类、节约用水用电等。
-学生在团队合作中学会了沟通和协调,能够在小组活动中共同完成任务,提高了团队协作能力。
-学生在课堂讨论和作业完成中展现了创新思维,能够提出独特的环保建议和解决方案。
-通过本节课的学习,学生对环保知识有了更深入的理解,能够自信地分享自己的环保经验和想法。
-学生在完成作业时,能够结合家庭生活实际,将环保行动延伸到家庭中,影响家人共同参与环保。
-学生在课程结束后,能够主动关注周围环境的变化,对环保问题保持持续的兴趣和关注,形成长期的环境保护习惯。
-学生通过本节课的学习,不仅提高了环保知识水平,还在情感态度和价值观上有了积极的变化,更加珍惜资源,关心环境,愿意为环保事业贡献自己的力量。
内容逻辑关系
①环保小搭档概念的理解
-重点知识点:环保小搭档的定义、作用和意义
-重点词语:环保、小搭档、合作、保护
-重点句子:“环保小搭档是我们保护环境的好帮手。”
②环保行为的实践
-重点知识点:日常生活中的环保行为、垃圾分类的方法
-重点词语:节约
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