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《散步》课堂笔记整理

1、《散步》一文的主旨是什么？

这篇叙事散文选取了祖孙三代在田野上散步的生活画面，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

2、课文写了那几个人物？他们各有什么性格特点？

四人。我：孝顺善良，母亲：善解人意，爱护小辈。儿子：聪明乖巧。妻子：温柔贤惠。

3、我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字好在哪里？

“熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难，又写出了我为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

4、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来品味这些景物描写的作用？

交代了故事发生的时间、地点、背景。写出了南方初春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天的生机与活力。烘托了一家人散步时的幸福和愉悦的心情。推动了故事情节的发展，为下文散步产生分歧做铺垫。

充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，展示了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。烘托了一家人的和谐美好幸福的心情。

5、文章为什么取名散步？如果换个角度另拟题目，你会以什么为题？说明你的理由。

点明了本文叙述的主要事件。没有点破，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。

从叙事和细节角度：《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》

从主旨角度：《和谐》《孝道》《责任与生命的选择》

6、为什么一霎间我感到了责任的重大？

我是一家之主，在母亲和儿子意见不一致时，必须处理得当，否则会影响家庭成员感情，这是一种使命。

作为一个中年人，肩负着承前启后的众人基友。爱幼更要尊老，生活的沉重使命使我感到责任的重大。

7、品味下面的句子，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。

但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。

“我和妻子”正是人生的中年，对上要有赡养老人义务，对下有抚养下一代的责任。实际上就是对老人敬重，对孩子的爱护。一个家庭有老年人、中年人、孩子组成，所以说背起的是整个世界。

8、阅读第8段，具体说说作者这样结尾有什么作用。

作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应，同时揭示了文章的主旨，又揭示了寓意，暗示了中年人承前启后的重任。

9、课文多处运用对称的句子，画出这些句子，说说这样写的好处。

例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。

从语义表达上：增加了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味。

从语音美感上：富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。

10、看似不起眼的小事，如果处理不当就会产生家庭矛盾，学完你悟到了什么道理。

要尊老爱幼，当上有老下有小，两头无法兼顾，是应该顾老的一头，这正是中华民族的传统美德体现。

11、本文《与秋天的怀念》有着不同的感情基调，试探究作者的情感基调。

《秋天的怀念》基调：沉痛，伤感，悲惨，压抑，结尾有一种达观释然的宁静。

《散步》基调，清新，明朗，愉悦，亲切，舒缓，从容，有一些语句含蓄而含有深意。

12、本文写作特色（举例分析）

（1）以小见大（2）大词小用，风趣幽默（3）对称回环，相映成趣