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《秋天的怀念》课堂笔记整理

1、文中母亲几次提出要带我去看菊花，仅仅是因为母亲喜欢花吗？为什么母亲要带我去看菊花？

（1、是想让“我〞从菊花傲雪凌霜的精神中受到启示，勇敢面对挫折，顽强活下去。2、北海公园是“我〞童年的乐园，母亲希望重游北海唤起我美好的回忆，使我在不幸的生活中振作起来。）

2、这篇文章反复写“看花〞这一内容的原因是什么？〔3分〕

①“看花〞是全文围绕的中心事件。②“看花〞是母爱的集中表达。③“看花〞是“我〞新生活的象征，是母亲愿望的达成。

3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。〔3分〕

第一处：“母亲喜欢花……〞①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……〞

①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。

第三处：“别人告诉我……〞说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

4、第2段属于什么记叙顺序，有什么作用？

插叙，交代了母亲的病已经十分严重，为了儿子作出了超常努力，体现了母亲的无私和坚韧，为下文母亲的去世做铺垫。

5、将第三段中加横线的央求换成期待好吗？为什么？〔3分〕

①“央求〞反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待〞就不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求〞含有最低要求的意思，“期待〞则指较高要求

6、如何理解开头段中“咱娘俩在一块，好好活儿活，好好儿活〞的含义，结尾段中“我俩在一块，要好好活〞的含义？

开头：一方面自己不屈的与病魔抗争，另一方面希望儿子要坚强的活下去，不要失去活下去的勇气。母子二人都要战胜病魔

结尾：为了母亲，我和妹妹都要坚强的活下去。

7、文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫〞？结尾重复母亲“好好活儿〞的话，有什么深意？

（a菊花象征母亲菊花一样的精神品质，b也揭示了文章主旨,说明“我们〞实现了母亲生前的遗愿，感受到了生活的美好，c照应题目。）

（结尾重复母亲的话，说明成熟的我们已经懂得了生命的意义和真谛，不再悲叹命运的无情，学会勇敢的面对生活中的磨难。）

8、本文以细节感人，试结合选文分析你认为最精彩的三处地方

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”

动作描写，“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注“我”，表现了母亲的慈爱和细心。

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

动作、语言描写，“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤,鼓励、安慰儿子的痛苦心情。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

动作描写，“挡”字是母亲有意动作，他怕我看到落叶凋零的萧条景象而触景生情产生伤感痛苦甚至绝望的心情，从而失去对生活的信心。

她憔悴的脸上现出央求般的神色。

神态描写，“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好；“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。

9、说说课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫做“秋天的怀念”？

两次。题目的主要寓意为：在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过了人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。

10、探究三次“看花〞在结构以及表现“我〞生活态度方面的作用，写出你的发现？

1、“我〞暴怒无常，母亲劝我看花。2、“我〞看树叶飘落，母亲央求“我〞看菊花。3、母亲去世后，妹妹推我去看了菊花。

结构：“看花〞是本文的中心事件，也是叙事线索，将作品内容贯穿为有机整体。

生活态度：三次“看花〞反映了“我〞的生活态度从绝望、暴怒无常到产生希望、面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。

11、分析一下对比手法在本文中的应用？

“我”的暴怒对比母亲的体贴。“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。突出强调了儿子的悲观、烦躁、倔强、暴怒无常，母亲的慈爱、乐观、坚强，表达了作者对母亲深深的愧疚和怀念之情。

12、写作手法分析

A、用了插叙的记叙顺序：母亲生病。母亲去世。

B、运用对比，突出强调：巧用对比，突出强调“我”的暴怒对比母亲的体贴“我”对生活的绝望对比母亲的坚定，突出强调了母爱的伟大、无私、坚忍、包容。运大量

C、运用了大量的细节描写刻