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创新与传统相结合苏教版小学科学课标教材特点

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学科学课标教材，主要涉及第四章“地球与宇宙”中的第二节“地球的形状”。本节内容主要包括：地球的形状、地球的自转和公转、地球与其他行星的比较等。

二、教学目标

1.让学生了解地球的形状，知道地球是一个近似椭球体；

2.让学生理解地球的自转和公转，知道地球自转产生的现象是昼夜交替，公转产生的现象是四季更替；

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：地球的形状、地球的自转和公转；

2.教学重点：地球的形状，地球的自转和公转。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、课件；

2.学具：学生科学笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放地球仪旋转的视频，引导学生关注地球的形状和运动；

2.新课导入：介绍地球的形状，地球是一个近似椭球体；

3.知识讲解：讲解地球的自转和公转，让学生理解地球自转产生的现象是昼夜交替，公转产生的现象是四季更替；

4.实例分析：分析生活中的一些现象，如太阳的升起和落下，季节的变化等，让学生运用所学的知识解释这些现象；

5.课堂练习：让学生运用地球的形状和运动知识，解决一些实际问题，如计算两地之间的时差等；

六、板书设计

板书设计如下：

地球的形状地球的自转地球的公转

近似椭球体昼夜交替四季更替

七、作业设计

1.描述地球的形状，并说明地球自转和公转产生的现象；

2.举例说明地球自转和公转在日常生活中的应用；

3.绘制一幅地球自转和公转的示意图。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：可以组织学生进行一次户外观察，如观察太阳的升起和落下，让学生更加直观地理解地球的自转和公转。还可以引导学生阅读一些关于地球科学方面的书籍，提高学生的科学阅读能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学科学课标教材，主要涉及第四章“地球与宇宙”中的第二节“地球的形状”。本节内容主要包括：地球的形状、地球的自转和公转、地球与其他行星的比较等。在教学过程中，需要重点关注地球的形状和地球的自转公转等内容。

二、教学目标

1.让学生了解地球的形状，知道地球是一个近似椭球体；

2.让学生理解地球的自转和公转，知道地球自转产生的现象是昼夜交替，公转产生的现象是四季更替；

3.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。在教学过程中，需要关注学生对地球自转和公转的理解，以及如何运用这些知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

1.教学难点：地球的形状、地球的自转和公转；

2.教学重点：地球的形状，地球的自转和公转。在教学过程中，需要关注学生对地球形状的理解，以及地球自转和公转的概念和现象。

四、教具与学具准备

1.教具：地球仪、课件；

2.学具：学生科学笔记本、彩色笔。在教学过程中，地球仪和课件的使用可以有效地帮助学生理解地球的形状和运动，学生科学笔记本和彩色笔可以用于记录和绘制。

五、教学过程

1.导入：通过播放地球仪旋转的视频，引导学生关注地球的形状和运动；在导入环节，需要关注学生对地球形状和运动的初步认识。

2.新课导入：介绍地球的形状，地球是一个近似椭球体；在讲解地球形状时，需要关注学生的理解情况，可以通过举例和比喻等方式帮助学生理解。

3.知识讲解：讲解地球的自转和公转，让学生理解地球自转产生的现象是昼夜交替，公转产生的现象是四季更替；在讲解地球自转和公转时，需要关注学生的理解情况，可以通过示意图和实例等方式帮助学生理解。

4.实例分析：分析生活中的一些现象，如太阳的升起和落下，季节的变化等，让学生运用所学的知识解释这些现象；在实例分析环节，需要关注学生运用知识的能力，引导他们将所学知识与生活实际相结合。

5.课堂练习：让学生运用地球的形状和运动知识，解决一些实际问题，如计算两地之间的时差等；在课堂练习环节，需要关注学生的解题过程，引导他们运用所学知识解决问题。

六、板书设计

板书设计如下：

地球的形状地球的自转地球的公转

近似椭球体昼夜交替四季更替

七、作业设计

1.描述地球的形状，并说明地球自转和公转产生的现象；

2.举例说明地球自转和公转在日常生活中的应用；

3.绘制一幅地球自转和公转的示意图。在作业设计环节，需要关注作业的难易程度，以及学生完成作业的情况。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：可以组织学生进行一次户外观察，如观察太阳的升起和落下，让学生更加直观地理解地球的自转和公转。还可以引导学生阅读一些关于地球科学方面的书籍，提高学生的科学阅读能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解地球的形状和运动时，使用生动形象的语言和适当的语调，如模拟地球自转和公