Unit7 Chinese festivals  第4课时大单元教学任务单Sound time Checkout time Ticking time五年级英语下册（译林版三起）.pdf

学习任务单

课程基本信息

教材版本译林版学科英语年级五年级册别下册

Unit7Chinesefestivals

课题

SoundtimeCheckouttimeTickingtime

学生信息

姓名学班级学号

学习目标

目标：

1.语言能力：能在语境中发现字母组合th在单词中的发音，并根据发音规则准确朗读同类单

词；能基于评价标准，围绕评价内容回顾单元内容，凸显Chinesefestivals单元主题，优化语言

表达；

2.学习能力：能通过主题写作，掌握不同节日的时间、食物及活动，了解不同的节日给人们

带来的不同意义；

3.思维品质：通过创设学习情境，让学生通过学习布朗一家的节日记忆，巩固思维模式和语

言框架，培养思维的深刻性和创造性；

4.文化意识：让学生深度感受节日中蕴含的文化魅力，帮助学生提炼写作的思维模式并加以

运用。

课前学习任务

预习：

听Soundtime录音，并试着跟读，找出发音规律。

旧知链接

（非必选）

一、用所给词的适当形式填空。

1.NewYear’sDayison____________(one)ofJanuary.

2.Ihavealovelypet.Wecall___________(it)Momo.

3.Heusually_____________mountainsonSunday.Helikes_______________verymuch.(climb)

4.TheLanternFestivalandtheSpringFestival__________(be)Chinese_____________(festival).

5.Mike___________(look)themoonwith_________(he)familynow.

二、单项选择。

()1.Whatdoyouusuallydoforyourfatheron___________Day?

A.father’sB.FatherC.Father’s

()2.Whatdopeopledo_______thisfestival?

A.inB.onC.at

()3.________isonthefirstofOctoberinChina.

A.ChristmasB.HalloweenC.NationalDay

()4.BenandDanaregettingtogetherwith________familyatthisfestival.

A.theyB.theirC.them

()5.TheDragonBoatFestivalis________May_______June.

A.in,orB.at,orC.in,and

课上学习任务

【学习任务一】看问题写答语。

1.SpringFestival

(1)When’stheSpringFestival?

___________________