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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《数学与逻辑思维》主题班会教案

数学与逻辑思维主题班会教案

一、活动目标：

1.了解数学与逻辑思维的关系，认识到数学对逻辑思维的培养

作用。

2.探索数学与逻辑思维在日常生活和学习中的应用。

3.培养学生运用逻辑思维解决问题的能力。

二、活动准备：

1.PPT演示文稿。

2.班会教案分发给学生。

三、活动过程：

1.导入（5分钟）

在PPT上展示几个逻辑思维问题，通过让学生思考解决方法

来引入数学与逻辑思维的主题。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2.讲解数学与逻辑思维的关系（10分钟）

通过简单的示意图和实例，解释数学与逻辑思维的紧密联系。

如数学规律的发现和应用需要借助逻辑推理，逻辑思维能够帮助

解决数学问题等。

3.数学在日常生活中的应用（15分钟）

列举一些日常生活中需要运用逻辑思维的数学问题，如购物

找零、时间计算、几何图形应用等。与学生进行互动，鼓励他们

分享自己在日常生活中的数学经验。

4.数学与逻辑思维的故事（15分钟）

选取一个有关数学与逻辑思维的故事或者历史事件，通过讲

述引发学生对数学与逻辑思维的兴趣。故事可以是如《哥德巴赫

猜想》等。

5.小组活动（20分钟）

将学生分成小组，每个小组给一张纸和一支笔。要求小组成

同合作解决一道数学逻辑问题，例如数独、数列问题等。鼓

励学生积极思考和互相讨论，帮助他们培养团队合作和逻辑推理

的能力。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

6.展示和讨论（15分钟）

要求每个小组派一名代表上台，展示他们刚才解决的问题和

思路，引导学生进行讨论和交流。教师也可以提供一些其他的解

法和技巧，帮助学生扩展自己的思维方式。

7.总结回顾（10分钟）

对本次班会进行总结，强调数学与逻辑思维的重要性，并鼓

励学生在日常学习和生活中继续运用逻辑思维解决问题。

四、拓展活动：

1.给学生留作业：要求学生写一篇作文，谈谈自己对数学与逻

辑思维的理解和体会。

2.鼓励学生参加数学奥赛或者数学建模比赛，培养他们的逻辑

思维和解决问题的能力。

3.组织数学游戏比赛，让学生在游戏中体验到数学与逻辑思维

的乐趣。

五、活动评估：

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

通过学生在小组活动中的表现和展示内容，以及对教师提出的

问题的回答情况，对学生对数学与逻辑思维的理解和应用能力进

行评估。

六、教学反思：

通过本次班会活动，学生对数学与逻辑思维的重要性有了更深

入的认识，同时培养了他们的逻辑思维能力。在后续的学习中，

要进一步引导学生主动运用逻辑思维解决数学问题，并结合实际

生活和实际应用，加深他们对数学与逻辑思维的认识。