14圆明园的毁灭（第二课时 说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docxVIP

14圆明园的毁灭（第二课时说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《14圆明园的毁灭》（第二课时）是2023-2024学年统编版语文五年级上册第四单元的一篇课文。本节课主要围绕圆明园的毁灭展开，教学内容包括：

1.圆明园的辉煌历史及其在中国历史文化中的地位。

2.圆明园毁灭的原因和过程。

3.深刻体会文章所表达的对侵略者野蛮行径的愤慨之情，以及对祖国灿烂文化的敬仰之情。

4.学习课文中的生字词，理解课文语句的含义。

5.通过课文学习，培养学生的阅读理解能力、情感态度与价值观。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生能够理解并运用课文中的生字词，准确表达圆明园的辉煌与毁灭，提高学生的语言表达能力和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，引导学生思考圆明园毁灭的原因及其历史教训，提高学生的思维深度和历史观念。

3.文化传承与理解：通过学习圆明园的历史，使学生了解我国优秀传统文化的独特魅力，增强民族自豪感，培养学生的文化认同和文化自信。

4.实践创新：鼓励学生在课堂讨论中提出自己的见解，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握圆明园毁灭的历史背景和过程。

②学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

③感受作者对侵略者行径的愤慨和对文化遗产的敬仰之情。

2.教学难点

①引导学生深入理解圆明园毁灭对中国历史和文化的影响，培养学生批判性思维和历史观念。

②指导学生通过课文中的描写，体会作者的情感态度，提升学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。

③帮助学生掌握课文中的修辞手法和表达方式，提高学生的文学素养和写作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述圆明园的历史背景和毁灭过程，帮助学生建立清晰的时间线和事件链。

2.讨论法，组织学生分组讨论圆明园毁灭的原因和影响，激发学生的思考和分析能力。

3.情境教学法，通过角色扮演或情景模拟，让学生体验文中情感，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示，使用图片和视频资料展示圆明园昔日的辉煌和毁灭后的现状，增强直观感受。

2.互动式电子白板，利用白板功能让学生参与课堂互动，如填空、连线等，提高学生的参与度。

3.网络资源，引导学生课后利用网络资源进一步探索圆明园的历史，扩展学习视野。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《14圆明园的毁灭》。请大家先回忆一下，我们在上一个课时都学习了哪些内容？

2.很好，上节课我们了解了圆明园的辉煌历史和毁灭的原因。那么，圆明园的毁灭给我们留下了什么教训呢？这就是我们今天要探究的问题。

二、课文阅读与理解

1.首先，请同学们翻开书，自由地朗读课文，注意理解课文的大意，把握圆明园毁灭的过程。

2.（学生自由朗读）

3.现在，我想请一位同学来分享一下你理解的课文内容。请你简要介绍一下圆明园毁灭的过程。

4.（学生分享）

5.非常棒！接下来，我们来逐段分析课文，深入理解课文内容。

三、课文内容探究

1.第一段，作者描述了圆明园的辉煌。请同学们找出文中最能体现圆明园辉煌的词语或句子，并解释其含义。

2.（学生分享）

3.第二段，作者讲述了圆明园毁灭的原因。请同学们思考，为什么圆明园会被毁灭？这里有哪些历史背景？

4.（学生讨论）

5.第三段，作者详细描述了圆明园毁灭的过程。请同学们找出文中描述毁灭过程的句子，并分析其表达的情感。

6.（学生分享）

7.第四段，作者表达了对侵略者行径的愤慨和对文化遗产的敬仰。请同学们谈谈自己的感受，你对侵略者的行为有什么看法？你对圆明园的毁灭有何感想？

8.（学生讨论）

四、重点句段分析

1.下面，我们来分析一些课文中的重点句段。请同学们注意，这些句段在文中的作用和表达的情感。

2.第一段：“圆明园，这座象征着中华民族繁荣昌盛的皇家园林，就这样毁于一旦。”这句话表达了什么情感？

3.（学生回答）

4.第二段：“1860年10月18日，英法联军攻入北京，闯进圆明园。”这句话揭示了什么历史背景？

5.（学生回答）

6.第三段：“他们把园中的珍宝洗劫一空，又放火焚烧。”这句话中的“洗劫一空”和“放火焚烧”分别表达了什么意思？

7.（学生回答）

8.第四段：“圆明园的毁灭，是人类文明史上的一大悲剧。”这句话为什么说圆明园的毁灭是“人类文明史上的一大悲剧”？

9.（学生讨论）

五、课堂小结

1.通过今天的学习，我们深入了解了圆明园的辉煌和毁灭，感受到了作者对侵略者行径的愤慨和对文化遗产的敬仰。

2.圆明园的毁