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小学数学·一年级(下)·北师大版第一单元第6课时小兔子安家
结合摆小棒和拨计数器的活动,培养学生能够准确地用数学语言进行表达的能力。通过整理得数是12的加法算式,发现算式间的规律,培养有序思考的意识。发现规律,培养数感,激发对计算问题的好奇心和学习兴趣。
能够通过观察思考,在算式中找规律。经历整理活动,初步了解算式之间的规律,提高20以内数的加法的计算正确率,发展数感。在观察、交流等学习活动中,培养有序思考的意识。感受到规律性,提高学习数学的兴趣。
看图列式。6+7139+615
探究得数是12的加法算式
一共有多少只?你看到哪些信息?怎样列式。=7+5
一共有多少只?=7+5127加几是10,把5分成……32107+5=12
每个房子可以住几只?写一写,说一说。住6只,住6只,……
每个房子可以住几只?写一写,说一说。6……67……58……49……310……211……1
每个房子可以住几只?写一写,说一说。
探究得数是12的加法算式的规律
观察奇思的算式,你发现了什么?
观察奇思的算式,你发现了什么?第一个数越大,第二个数……得数都是12,第一个数加1,第二个数……
(教材P13“练一练”第1题)1.填一填,说一说。12121213141111
(教材P13“练一练”第2题)2.想一想,填一填,你发现了什么?1211151617141312
(教材P13“练一练”第3题)3.买哪两盒合适,连一连。
4.凑11,与同伴一起玩一玩。(教材P13“练一练”第4题)
5.想一想,里可以填几?5678910131211
今天你学会了什么?你是怎么学会的?
第一个数越大,第二个数……得数都是12,第一个数加1,第二个数……
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