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修辞手法与语句表达效果(课件)-2025届高考语文复习.pptxVIP

修辞手法与语句表达效果(课件)-2025届高考语文复习.pptx

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;;考情分析;年份、卷别;年份、卷别;知识梳理;第1节九种常见修辞手法释义;1.比喻

(1)比喻的定义:比喻就是“打比方”,即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物比喻另一事物的一种修辞方法。

(2)比喻的结构:一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻词(联系本体和喻体的词语,比喻关系的标志)三部分组成。(但有些比喻句中三者并不同时出现)

构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲、乙之间必须有相似点,否则不能构成比喻。;种类;

借喻;(4)比喻的作用:

或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁。;2.比拟

(1)比拟的定义:比拟是根据想象把物当作人来写或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写的一种修辞方法。其形式是事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”;种类;(3)比拟的作用:

能生动形象地描写事物,可使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且可使读者感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。;【小结】比喻和比拟的区别:

比拟必定包含拟人/拟物,赋予其一定的人格/特性,比喻仅仅针对本体、喻体间的相似性,进而使语言表达生动形象。;3.借代

(1)借代的定义:借代是指不直接说出人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物去代替的一种修辞方法。被代替的人或事物叫“本体”,用来代替的人或事物叫“借体”。一般只出现借体,不出现本体。;种类;(3)借代的作用:

以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情,可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。;(4)运用注意点:

①借体和本体关系密切,借体必须能突出地代表本体,具有鲜明的代表性,让人一看就明白所指称的事物。

②借体往往带有褒贬色彩,反映作者的思想感情。;【小结】借代和借喻的区别:

①借喻的作用是比喻,虽然也有代替的作用,但总是代中有喻;借代的作用是“称代”,只代不喻。

②构成借喻的基础是事物的相似性,即要求喻体和本体在某些方面相似;构成借代的基础是事物的相关性,即要求借体和本体有某种关系。

③借喻可以分成明喻或暗喻,借代则不能。;4.夸张

(1)夸张的定义:夸张是指为了表达强烈的感情或给读者留下鲜明深刻的印象,故意夸大或者缩小事物的形象、数量、特征、作用等的一种修辞手法。

夸张的基础是真实性,被夸张的事物不是真如此,而是经过作者丰富想象的主观感受。;种类;(3)夸张的作用:

有利于突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作者对事物的感情态度,增强语言的生动性。;(4)运用注意点:

①注意夸张运用的场合,在科学性文章中不适合运用夸张。

②如果夸张脱离了现实基础,或与思想感情不协调等,易造成夸张不当。;5.对偶

(1)对偶的定义:用字数相同、结构形式上相似或相同,意义上对称的一对短语或句子来表达相对或相近意思的修辞方法。

严格的对偶要求字数相等、结构相同、互相对应的部分词性一致、平仄协调、实虚相对。现代诗文中对偶运用相当宽松,只要字数相等、结构相同、声韵大体协调即可。;种类;

按形式

;(3)对偶的作用:

①形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。

②词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明,使对立事物间的对比强烈,褒贬分明。

③节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口,便于传诵记忆。;6.排比

(1)排比的定义:排比是指用三个或三个以上结构相同或类似、内容相关的句子成分或句子来表示强调和层层深入的种修辞方法。

特点:形式上,构成排比的语句至少要有三项,而且结构相似,一般带有相同的提挈语;内容上,构成排比的各项在语意上是相同或相关的。;种类;(3)排比的作用:

增强语势,渲染气氛,强调内容,强化感情。;7.反复

(1)反复的定义:

为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞方法。;种类;(3)反复的作用:

用于说理文章,起强调作用;写景抒情,感染力强;加强节奏感,增强旋律美。

;8.设问

(1)设问的定义:无疑而故意设置疑问,明知故问,自问自答的修辞方法。设问的目的是强调问题,以引起人们的注意,启发人们进行思考。如:

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(艾青《我爱这土地》)

(2)设问的作用:提醒注意,引导思考;突出某些内容,使文章有变化,起波澜;有时出现在篇首或句首,起到引起下文或承上启下的过渡作用。;9.反问

(1)反问的定义:用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果的修辞方法。反问句句末一般用问号,有的也用感叹号。;种类;(3)反问的作用:

加强语气,增强表达效果,使语句具有无可辩驳的力量,能激发读者的感情,给读者留下深刻的印象。;第2节区分五对常用易混的修辞手法;修辞手法;

比喻和比拟

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