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小学四年级英语语法苏教版详解全攻略
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版小学四年级英语教材Unit5Whattimeisit?第一课时。本节课主要学习一般现在时的一般疑问句及其回答，学会用Yes/No回答一般疑问句。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
二、教学目标
1.学生能够掌握一般现在时的一般疑问句及其回答。
2.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
3.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
三、教学难点与重点
重点：一般现在时的一般疑问句及其回答。
难点：一般现在时的一般疑问句的提问技巧。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1.热身（5分钟）
教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问天气等，引导学生进入英语学习状态。
2.引入（10分钟）
教师出示各种时间相关的图片，如钟表、日历等，引导学生思考时间相关的疑问。教师提问：“Whattimeisit?”，学生回答：“Itsthreeoclock.”，从而引出一般现在时的一般疑问句。
3.呈现（10分钟）
教师通过PPT展示本节课的生词和句子，如“Whattimeisit?”“Itsthreeoclock.”等，同时引导学生跟读，确保学生能够正确发音。
4.操练（10分钟）
教师组织学生进行小组活动，学生互相提问时间，并用Yes/No回答。如：“Isitthreeoclock?”“Yes,itis.”或“No,itisnt.”。
5.巩固（10分钟）
教师出示一些时间相关的问题，如：“Whattimedoyougetup?”“Whattimedoyougotoschool?”等，学生用Yes/No回答。
6.拓展（5分钟）
教师引导学生用一般现在时的一般疑问句询问他人的日常活动，如：“Doyoulikesports?”“Yes,Ido.”或“No,Idont.”。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固一般现在时的一般疑问句及其回答。
六、板书设计
板书内容：
Whattimeisit?
Itsthreeoclock.
Isitthreeoclock?
Yes,itis.
No,itisnt.
七、作业设计
1.完成练习册第67页的练习题。
2.家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过图片引入、小组活动、句型操练等形式，让学生充分掌握了般现在时的一般疑问句及其回答。但在课堂活动中，部分学生对一般现在时的一般疑问句的提问技巧还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：
教师可以组织学生进行时间相关的角色扮演，让学生在实际情景中运用一般现在时的一般疑问句进行交流。同时，教师可以引导学生运用所学知识，编写自己的日常活动时间表，培养学生的语言运用能力。
重点和难点解析
在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。
一、教学内容的重点和难点
1.教学重点：一般现在时的一般疑问句及其回答。
一般现在时的一般疑问句是小学英语教学中的一个重要语法点。学生需要掌握如何构成一般现在时的一般疑问句，以及如何回答这些问题。这个知识点是学生进一步学习英语语法的基础。
2.教学难点：一般现在时的一般疑问句的提问技巧。
一般现在时的一般疑问句的构成相对简单，但是学生在提问时往往会忘记使用助动词do/does/did。学生对于何时使用这些助动词也存在困惑。因此，教师需要通过大量的练习和实例来帮助学生理解和掌握这些提问技巧。
二、教学过程的重点和难点
1.引入环节的重点和难点：引导学生思考时间相关的疑问，并引出一般现在时的一般疑问句。
在引入环节，教师需要通过展示各种时间相关的图片，激发学生的兴趣和思考。同时，教师需要引导学生从图片中找出时间相关的信息，并尝试用英语表达出来。这个环节的难点在于如何引导学生从直观的图片中抽象出时间相关的疑问，并自然地引出一般现在时的一般疑问句。
2.操练环节的重点和难点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
在操练环节，教师需要通过各种形式的练习，帮助学生理解和掌握一般现在时的一般疑问句及其回答。这个环节的难点在于如何让学生在实际交流中运用所学知识，而不仅仅是机械地重复和模仿。
3.巩固环节的重点和难点：学生能够用Yes/No回答一般现在时的一般疑问句。
在巩固环节，教师需要通过各种练习，让学生熟练地使用Yes/No回答一般现在时的一般疑问句。这个环节的难点在于如何让学生在实际交流中正确地使用Yes/No
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