湘人版劳动实践九年级下册任务二项目1《认识有机肥》 教案.pdf

第1.1课《垃圾变肥料-认识有机肥》教学设计

课题垃圾变肥料-认识有单元第一单元学科综合实践活动年级九年级

机肥

劳动观念：通过实践和调查，认识到有机肥料在农业中的重要性，深刻理解树立环保意

识的意义。

劳动能力：认识身边的厨余垃圾，掌握辨别厨余垃圾的方法，了解到处于垃圾是制作有

核心素机肥的好材料，提高动手实践能力。

养目标劳动习惯与品质：通过实践，能够充分利用有机肥料的优势，学会分辨哪类原料可制作

成有机肥，在实践过程中培养做事细致认真、有始有终的劳动习惯和品质。

劳动精神：通过学习并认识有机肥，展现出积极、勤奋、负责任的态度和精神风貌，

学习制作的细节。

教学重点通过实践和调查，认识到有机肥料在农业中的重要性，深刻理解树立环保意识的意义。

教学难点通过实践，能够充分利用有机肥料的优势，学会分辨哪类原料可制作成有机肥。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第1.1课《垃圾变肥料-认识有机肥》

板书课题。

“庄稼一枝花，全靠肥当家。肥料作为农作物

生长发育的营养元素，是农业投入的重要组成部

分。合理施肥是确保农产品增产的主要技术措施之

一，也是提高农业综合生产能力的重要途径之一。

当前绿色农业已成为中国农业发展的主流趋势。近

导入新课年来，中央一号文件也多次强调要促进节肥节药节

水，开展绿色种养循环农业试点，推进粪肥还田，

有机肥替代化肥。那么，有机肥是什么意思？与化

肥相比，它有哪些优点？怎样才能获得有机肥？

观看教学视将学生的注意吸

频。引到课堂。

播放视频。

新知讲解：

讲授新课

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

1.了解有机肥的益处和基本制作方法，学习掌握利

用厨余垃圾或者农业废弃物制作有机肥的劳动技通过学一学，培养学生的学习

能，能利用自制有机肥进行种植对照实验，提高实让学生了解制能力，锻炼学生

践探究能力。

作有机肥的方的独立思考能

2.在实践劳动的过程中，体验绿色劳动的乐趣，增

法。力。

强环境保护的意识，树立绿色生态的劳动理念。

劳动场所：劳动教室、家庭（项目1）；家庭阳台、

校园劳动教育基地（项目2）

劳动器具及材料：堆肥桶、EM菌发酵粉、厨余垃

圾、旧报纸或者废纸板等（项目2）

项目一：认识有机肥

化肥绕口令

化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，

黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，

黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花，

……

二、劳动准备

农业种植离不开肥料的辅助，那么你们知道哪些有

进行劳动准培养学生的信息

关肥料的知识呢？让我们行动起来，利用书本或者

互联网上学到的知识来进行化肥和有机肥的对比备。搜集能力和汇总

探究，看看哪一种更适合我们的农业生产吧！