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第2课《农业现代化-走进农业互联网》教学设计
课题农业现代化-农业现单元第三单元学科综合实践活动年级九年级
代化
劳动观念:认识到农业互联网在现代农业生产中的重要性,理解科技对农业发展的推动
作用,从而树立正确的劳动价值观。
劳动能力:运用互联网和信息技术解决农业生产中实际问题的能力,增强动手能力和实
核心素践能力,积极参与农业互联网相关的实践活动,
养目标劳动习惯与品质:形成认真负责、精益求精的劳动品质,让学生明白只有不断学习和努
力,才能在农业生产中取得更好的成果。
劳动精神:激发自我的创新意识和探索精神,勇于尝试新的农业技术和方法,不断挑战
自我,追求卓越。
教学重点学习农业互联网的实际运用以及相关知识。
教学难点学习农业互联网的运作模式,加深农业现代化的理解。
教学过程
教学教师活动学生设计
环节活动意图
第2课《农业现代化-走进农业互联网》观看教学将学生的
板书课题。视频。注意吸引
“桑叶逢晚霜,愁煞养蚕郎”道出了传统农业种植的艰辛。到课堂。
导入
进入信息化时代,农业物联网成为种植的新时尚,浇水、施肥、
新课
打药等烦琐劳累的工作,经农业物联网智能监控系统实时定量精
确把关,即可智慧劳作,轻松种植。
播放视频。
新知讲解:
板书课题。
项目二:走进农业互联网
一、劳动目标学习农业初步思考
讲授
吹着空调种庄稼互联网的课堂任务,
新课
走进湖南省益阳市赫山区泉交河镇,就仿佛走进了美丽的景区。基本概念锻炼学生
在这里,浪漫惬意的田园生活令人向往,传统农业的华丽转身更与知识,。的独立思
让人惊喜。“土壤墒情、空气温度湿度甚至病虫害情况,我在办考能力。
公室里就能一览无余,我的稻田里有双高科技眼睛’一直盯着对农业互
呢!”田间管理员蒋孟彪一边在屏幕上查看相关数据,一边幽默地联网有初
说。他所谓的“稻田里的眼睛”,其实是智慧农业系统安装在田步认识。
间地头的摄像头、土壤墒情传感器、空气湿度温度传感器等。通
过大数据分析给出精准解决方案,他一个人管理1200亩田地,从
容科学又有成效。
二、劳动准备
“足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。”传统农进行劳动加深对课
耕是非常辛苦的劳动。虽说农业技术一直在发展,越来越多的机准备,学堂知识的
械设备,比如收割机播种机等的应用,很大程度上减轻了种植工
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