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正比例知识讲解教案北师大版

教案：正比例知识讲解

一、教学内容

本节课的教学内容来自北师大版小学数学四年级下册第70页至72页，主要内容包括正比例的概念、正比例的性质以及正比例的应用。

二、教学目标

1.让学生理解正比例的概念，掌握正比例的性质。

2.培养学生运用正比例解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：正比例的概念和性质。

难点：如何运用正比例解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、尺子、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一幅图片，图片中有一辆汽车在高速公路上行驶，路旁的里程碑显示距离为100公里。教师提问：“如果这辆汽车以60公里/小时的速度行驶，我们需要多少时间才能到达目的地？”

2.讲解正比例概念：

教师引导学生讨论速度、时间和路程之间的关系。引导学生认识到，当速度一定时，路程和时间成正比。然后，教师给出正比例的定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

3.讲解正比例的性质：

教师通过PPT展示正比例的性质，引导学生理解正比例的两种表示方法：图示法和公式法。图示法是通过绘制折线图来表示两种量的关系，公式法是利用比例关系式来表示两种量的关系。

4.例题讲解：

教师出示一道例题：“某商店以每件12元的价格进购了一批衣服，卖出去一件衣服赚3元。问商店卖出去一件衣服，赚了多少利润？”教师引导学生运用正比例关系式解决问题，得出答案。

5.随堂练习：

教师出示几道练习题，让学生独立完成，然后集体讲评。

6.课堂小结：

七、作业设计

(1)小明每天做家务1小时，他每周做家务多少小时？

(2)某工厂生产一批产品，每件产品需要2小时，如果工厂每天工作8小时，这批产品需要多少天完成？

2.答案：

(1)1小时/天×7天/周=7小时/周

(2)2小时/件×4件/天=8小时/天

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解正比例概念和性质时，采用了PPT和黑板相结合的方式，使学生更加直观地理解了正比例的关系。在例题讲解和随堂练习环节，引导学生运用正比例解决实际问题，培养了学生的动手操作能力和解决问题的能力。

课后，学生通过完成作业，巩固了所学知识。同时，教师应鼓励学生在生活中发现更多的正比例现象，将所学知识与实际生活相结合，提高学生的学以致用的能力。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

1.图片的选择：教师应选择与教学内容相关，且能够引起学生兴趣的图片。图片中汽车的行驶情景，与后续的正比例概念讲解有直接关联，能够激发学生的学习兴趣。

2.问题的设计：教师提出的问题应紧密联系学生的实际生活，且难度适中。此案例中，教师提出的问题既简单又贴近生活，能够激发学生的思考，为后续的正比例概念讲解做好铺垫。

3.引入环节的时间控制：引入环节的时间不宜过长，应控制在5分钟左右，以免影响后续教学内容的展开。

二、正比例概念的讲解环节

1.正比例概念的讲解：教师需要用简洁明了的语言，解释正比例的概念。正比例是指两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

2.正比例性质的解释：教师需要通过示例或者PPT展示，解释正比例的性质。正比例有图示法和公式法两种表示方法。图示法是通过绘制折线图来表示两种量的关系，公式法是利用比例关系式来表示两种量的关系。

3.学生参与度的提高：在讲解正比例概念和性质的过程中，教师需要关注学生的参与度，通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考，加深对正比例概念的理解。

三、例题讲解环节

1.例题的选择：教师应选择具有代表性的例题，能够涵盖正比例的主要知识点。此案例中，教师选择的例题是某商店以每件12元的价格进购了一批衣服，卖出去一件衣服赚3元。这个例题既简单又贴近生活，能够帮助学生理解正比例的应用。

2.解题步骤的讲解：教师需要详细讲解解题步骤，让学生明白如何运用正比例关系式解决问题。让学生明确问题中给出的信息，然后根据正比例关系式，列出比例式，解出答案。

3.学生的反馈：在讲解过程中，教师需要关注学生的反馈，及时解答学生的疑问，确保学生能够理解并掌握正比例的应用。

四、作业设计环节

1.作业题目的设计：教师应设计具有代表性的题目，让学生能够通过完成作业，巩固所学知识。题目应涵盖正比例的主要知识点，并能够激发学生的思考。

2.答案的给出：教师应给出详细的答案，让学生能够通过对比，检查自己