2025年高考高三化学一轮复习策略 .pdf

精研精练扎实落实

*问题

1.基础知识遗忘严重。试题中有多个题目来自教材的原文或是课后习题，

得分不高。如1、2、4题多个选项来自教材，13题米自教材微项目，14

题为反应原理教材课卮题原题，整体得分不高。“

2.相关题型的解题思尾模型禾洁晰。刚复习过的元素化合物大题对应两个

题型，工艺流程与化学实验，学对于整体突破两种题型的思路不清晰，

模型使用不顺畅。.

3.提取、加工、重组信息的能力不足。不能准确把握题目中给出的关键信

息，导致具体问题作答思路不清。有机大题给出了关键信息，也是最后

一题的答案，学提取不出来。反应原理大题，模型比较新颖，学不

能从新信息中归纳平衡常数的计算特点，不能顺利作答。〃

4.规范答卷能力不足。涉及原子核外电子的排布式，化学方程式，有机物

结构简式的书写等，书写不规范，丢分严重。大题涉及计算较多，很多

学思路正确确，计算错误，丢分严重。简答题无答题模板，答不到点

上。

•一轮复习目标任务

___________，

2•一轮复习策略指导

3

____________________________——疽

\7

一轮复习的任务:

全面、系统落实基础（基础知识、基本技

能

、基本方法、基本模型、基本思想、基本操作

）

,构建知识体系。

创设真实问题情境，培养关键能力，建构

思维模型，发展学科核心素养。

一轮复习的规划

:5月・1月下

旬进度安排:

期末考试：7月上旬，元素与化合物+实

验期中考试：11月下旬，

必修上册+原理全部+结构第1

章

期末考试：1月中旬，全部内容

一轮复习的要求

全面

基础

建构

综合

狠抓三个落实：落实基础

落实建构

落实规范

一轮复习的目标

I三1

一是要增进学对知识的深刻理解，构建知

识体系，不断提高知识的系统化、概括化水平；

1=1

二，要结合具体的情境，训练学分析问题

和解决实际问题的思路和方法，提高学解决真实

问题的能力，发展学科核心素养。

复习策略

1教.材为基，必备知识结构化

认真落实教材基础知识，各种栏目、微项目、习题、必

做实验，需要逐一落实。有材料、有过程、有检查。

只有经过加工、结构化的知识，才有发展核心素养的功

能，才是“活”的知识。如复习元素化合物时，要将元素化合物知识

与物质结构结合起来，与工艺流程有机融合，与化学实验结合起来，

将基础知识系统整合，构建元素化合物的知识体系。

化合价

+2PbS—[PbCU]2:__PbCl2

0Pb

1111

物质的分类