2024秋新人教版生物七年级上册教学课件 4.3 吸收作用.pptx

第4章绿色开花植物的生活方式;干旱;水是生命之源，植物的生活离不开水，水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活中有着特别重要的作用。;一、探究植物细胞的吸水和失水;植物细胞在什么情况下吸水或失水？;植物细胞的吸水和失水与什么有关？;探究植物细胞的吸水和失水;根是植物吸收水分的主要器官;活动：观察根尖的结构分区和根毛;思考：根毛有哪些结构特点有利于它的吸水作用？;有人做过统计，在成熟区单位面积(㎜2)上的根毛数目，玉米约420条，豌豆约230条，有人观察到一株黑麦在抽穗时的根毛多达150亿条，其总面积约有400平方米之大。;根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。土壤颗粒之间含有无机盐和水分，称为土壤溶液。;吸水：

根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度。

失水：

根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度。;1.在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？如何补救？;2.移栽植物时为什么根部要带很多的土?;就是要根据植物的种类、不同生长期，以及土壤的含水情况对植物进行灌溉。;植物生活需要无机盐;观察土壤浸出液培养的幼苗;用土壤浸出液培养的幼苗，根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。这表明，绿色开花植物的生活需要无机盐。;植物需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。如果植物缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。;合理施肥;就是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物；有水培、沙培和砾培等多种栽培形式。;无土栽培不仅使种植进入家庭成为可能，而且改变了传统农业离不开土壤的限制，为粮食、蔬菜和花卉的工厂化、自动化生产开辟了广阔的前景。;1.将新鲜的萝卜条放在一定浓度的某溶液中，一段时间后发现萝卜条变软。产生这种现象的原因是（）

A.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水

B.细胞内溶液浓度小于外界溶液浓度，细胞吸水

C.??胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞失水

D.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水;2.根毛细胞的结构特点是()

A．细胞壁厚，细胞质少，液泡很大

B．细胞壁薄，细胞质少，液泡很大

C．细胞壁厚，细胞质多，液泡很小

D．细胞壁薄，细胞质多，液泡很小;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革