人物动作描写作文PPT课件.pptVIP

鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：

开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。扫露支撒看拉罩怎样让动作描写活起来？下面句子中加下划线的动词，能否互换，请说明理由。我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）01—鲁迅《故乡》02方法三:

动作描写要符合人物的身份和年龄特点爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。——林海音《爸爸的花儿落了》段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲12方法四:

选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！天啊！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。学会积累：动作描写出神韵让动作描写活起来选用准确的动词描写动作描写要符合人物的身份和年龄特点把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写动作描写的要求：（１）行不离谱：人物的一举一动不能离开人物的性格特征。茅盾说：“作者支配人物行动的时候，就要尽量剔除那些虽然有趣、生动，但并不能表现典型性格的情节。”写出差别：即写出特定的人物行动区别于他人的特殊性。对同一件事，由于身份、地位、性格、教养不一样，各人的做法也不尽相同。恩格斯说：“我觉得一个人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在怎样做。”01就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。02要想描写好人物动作：1、刘翔夺冠（一）。我来试一试：起跑跨栏超越同学们回忆一下，在我们的课本中常见的人物描写方法有哪些？——达·芬奇描写人,是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”学习目标:掌握动作描写的基本方法。能够运用动作描写刻画人物。鼓励学生的写作信心，培养学生的写作兴趣。学习重点：培养动作描写的基本能力。猜猜他是谁？PART1在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。……那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。猪八戒那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。武松01动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。02动作是反映人物性格的三棱镜。了解动作描写的内容：头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。写人物要多行动少说话。——高尔基只有描写行动,人物才能站起来。—老舍BAC明星演技大比拼相信自己，你就是大明星。请同学们用丰富的肢体语言表演所给语段的内容。男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。01大家一起来表演02“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”03身份不一样，性格不一样。04今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？继续：狼吞虎咽无奈的慢慢地吃今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？片段欣赏食堂里，张先生急着要